精選小學(xué)生描寫人物的作文400字合集8篇

精選小學(xué)生描寫人物的作文400字合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生描寫人物的作文400字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生描寫人物的作文400字 篇1
她是誰?你看,她個(gè)子不高不矮,身子瘦瘦的,皮膚白白的。圓圓的腦袋上扎著一對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上,淡淡的眉毛下,有一雙亮晶晶的眼睛。一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴,嘴里有二排又白又齊的牙齒。身上穿著五顏六色的童服,脖子上系著一條紅領(lǐng)巾。她就是我的好朋友——文蓀琳。
文蓀琳可關(guān)心我了。記得上學(xué)的第一天,晴空萬里。在上音樂課前,我們下樓去升旗。大家直奔樓梯,擠成一堆,擠呀擠,啊!不好了!我摔倒了,摔疼了腿。我只好坐在樓梯上“哇哇”直叫。
正在這時(shí),我的好朋友文蓀琳出現(xiàn)了,她奮不顧身地跑過來,親切地對我說:“你沒事吧?”
我難過的說:“我在下樓的時(shí)候摔了一跤,這可疼死我了!”
文蓀琳著急地問:“那你現(xiàn)在還疼嗎?”
我哭著說:“當(dāng)然疼了!”
聽我說完,文蓀琳立刻伸出雙手,輕輕地摸了摸我的傷口,在她的幫助下,我勉強(qiáng)地站了起來,對她說:“我們兩個(gè)一起去操場升旗吧?
文蓀琳就扶我,一瘸一拐的去升旗。我感激的對文蓀琳說:“文蓀琳,你對我真好,謝謝你今天對我的幫助。文蓀琳高興地說:“你沒事就好,是朋友就應(yīng)該相互幫助,你說對嗎?”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭文蓀琳呀文蓀琳,你對我這么關(guān)愛,你真是我的好朋友啊!希望我們永遠(yuǎn)都是好朋友,好嗎?
小學(xué)生描寫人物的作文400字 篇2
我的舅媽是一位白領(lǐng),她有一雙炯炯有神的大眼睛,短短的頭發(fā)顯得很清爽,尖尖的鼻梁上架有一副眼鏡。臉上總是洋溢的溫暖的笑容,讓人感覺到她總是文質(zhì)彬彬,而且很有親和感。所以我很喜歡我的舅媽。
舅媽也很喜歡我,每次帶我去玩她總是給我買東西,衣服,玩具,書,食品等等。這不剛放假的一周,舅媽就叫我去她家了,到她家的第二天,舅媽就跟我說,我們?nèi)トf象城去玩,我很快就答應(yīng)了。
我們在萬象城里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,走了好一會兒,我感覺有點(diǎn)累,也有點(diǎn)渴,因?yàn)槭蔷藡專也缓媒兴龓臀屹I一瓶水,也不好停下來休息,只好硬著頭皮陪著她走,只是有些跟不上,可能舅媽也看出來了,這是我們來到了一個(gè)市場邊,對我說:“我們休息一下吧,夕夕你要喝點(diǎn)什么?”聽到這句我迫不及待的說:“鮮橙汁”。舅媽給我買了一大杯鮮榨橙汁,我一邊喝一邊在想,舅媽真懂我。休息一會兒后,我們又繼續(xù)逛,在一間兒童服裝店前舅媽走了進(jìn)去,她左看看,右看看,最后拿了兩條漂亮裙子叫我試一試,舅媽很有眼光,她選的裙子我很喜歡,就這樣舅媽給我買了兩條裙子,還買了一條短褲。在這一天里我收獲不少。
這就是我的`舅媽,一位總給我給我禮物,給我驚喜的舅媽。
小學(xué)生描寫人物的作文400字 篇3
我的爸爸今年36歲,個(gè)子高高瘦瘦的,白白的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,兩只明亮的眼睛上有兩條彎彎的眉毛,一生氣眉毛就皺在一塊,高高的鼻梁上戴著一幅黑邊框的眼鏡,大大的鼻子下有一張能說會道的嘴巴,講起話來像放鞭炮,一笑起來,嘴里的兩顆大門牙都露了出來,看上去顯得十分憨厚。
爸爸的性格像六月的天氣一樣變化多端,當(dāng)我考試取得好成績的時(shí)候,爸爸的臉上就笑容滿面,當(dāng)我的考試成績差,或者做了什么壞事的時(shí)候,爸爸的臉上就烏云密布,罵起人來像閃電打雷,嚇得我都不敢喘氣。
爸爸的愛好非常廣泛,看書、打電腦、看電視……樣樣都喜歡,其中他最喜歡的是打電腦了。
記得有一次,爸爸下班回到家,他像往常一樣從背包里拿出電腦,津津有味地玩了起來,只見他手持鼠標(biāo),隨著屏幕里的人物左右地晃動著,似乎要把所有的敵人都打掉,看著那一臉緊張的樣子,就知道他入了迷,不知不覺,吃晚飯了,我對爸爸說:“老爸吃飯了。”他答應(yīng)了一聲,又繼續(xù)打他的電腦了,過了一會,我見他還沒吃飯就生氣地對他說:“快點(diǎn)來吃飯。”爸爸說:“什么?你叫我干什么?”我哭笑不得地說:“我叫你吃飯,你卻只顧打電腦,把吃飯忘了。”說完,我們倆都笑了。
爸爸還很愛我,記得有一次,天氣格外寒冷,我和爸爸走在大街上。爸爸看我在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的樣子,就把大衣給我穿。“你還冷嗎?”我疑惑地問爸爸,“不冷,你穿吧,爸爸是大人,身體好著呢!”爸爸答道。
這就是我的爸爸,一個(gè)憨厚、帥氣又愛好廣泛的人。
小學(xué)生描寫人物的作文400字 篇4
小到大,有一個(gè)人一直很疼愛我,雖然她的年紀(jì)愈來愈大,但是她疼我的心一直沒有改變。她有一頭灰白色的發(fā)絲,慈祥親切的笑容不時(shí)掛在臉上,我若有心事,她都愿意傾聽;照顧我時(shí),總是無微不至,讓我覺得好窩心。她是誰呢?她就是我慈祥的奶奶。
之前,因?yàn)槲蚁胱≡谀棠碳遥愫湍棠桃黄鹕盍藘赡辍T谀抢镒x書時(shí),每到放學(xué)時(shí)間,我一走出校門,便看到奶奶早已在門口等我。在陪我回家的路上,如果我肚子餓想吃東西,奶奶便會帶我到便利商店,買我想吃的小點(diǎn)心,這小點(diǎn)心吃起來別有風(fēng)味,因?yàn)槌錆M了奶奶心里對我的疼愛,使我吃完后,又充滿了力氣,可以快步的走回家。
每天早睡早起的我,有個(gè)壞習(xí)慣,就是不折棉被。姑姑每次看到我起床后,把棉被像丟垃圾一樣,扔到一旁,不免要讀上兩句。但是奶奶總是護(hù)著我說:“沒關(guān)系!”,然后像施魔法般,把皺成一團(tuán)的棉被折成了四四方方的豆干。我也常常忘了把中午在學(xué)校使用過的餐盒,拿出來清洗,但奶奶總是早一步把餐盒拿出來洗干凈了,難怪姑姑都說奶奶太寵我了。
慈祥的奶奶,雖然我以前調(diào)皮搗蛋,常常不聽話,但您總是溫和的告訴我哪里可以做的更好。對于我的課業(yè)、人品也很關(guān)心,謝謝您無為不至的照顧,等我長大后,我要帶您環(huán)游世界,享受人生。
小學(xué)生描寫人物的作文400字 篇5
我的同桌不胖不瘦,一年前,老師將她分到了我的旁邊。經(jīng)過一年多的觀察,我總結(jié)出了她的兩大特點(diǎn)“畫癡以及不鳴則已一鳴驚人”等特點(diǎn)。
咱先來說說她的第一個(gè)特點(diǎn)“畫癡”。注意她可不是不會畫畫,它是對畫畫喜愛到了癡迷的程度。有一次考試,她做完卷子后,在她的草稿紙上進(jìn)行了天馬行空的想象力,可惜畫到一半便被老師發(fā)現(xiàn)了。可過了一會,她仍賊心不死,開始在橡皮上繼續(xù)創(chuàng)作,直到被我呵斥才開始檢查卷子。她有一項(xiàng)功能:不用參照物,便可以憑想象作畫,她的繪畫本上滿是她的繪畫作品,我還細(xì)細(xì)翻越過,確實(shí)不錯。但我也與她約法三章,認(rèn)為畫畫這個(gè)愛好不錯,但要有“重輕”觀念,以學(xué)習(xí)為重,花畫畫不可以影響到學(xué)習(xí),不準(zhǔn)在作業(yè)未完成前畫畫。 再說她的第二個(gè)特點(diǎn):“不鳴則已一鳴驚人”。她常常會爆出大冷門,有時(shí)成績甚至?xí)^我。有次語文測驗(yàn),我只考了89分,她居然考了92分,超過我三分。老師講卷子時(shí),我才發(fā)現(xiàn)全班只有她一人分段正確,我暗地問她:“你是蒙的嗎?”“不是,因?yàn)椤彼f的頭頭是道,連我都對她刮目相看了。
對了,我都忘了告訴你們她的名字了,她就是我的同桌——朱蕊菁。
小學(xué)生描寫人物的作文400字 篇6
我的爺爺快八十歲了,個(gè)子不高,有點(diǎn)駝背;他的頭發(fā)花白,眉毛又長又濃,手腳很粗糙,牙齒掉了許多,安上了一口假牙。
爺爺是農(nóng)村人,三歲就沒了父母,十幾歲給別人家打長工,十五歲那年被東家派到嶗山,給日本人挖山洞,受盡了苦難。
爺爺很勤快,干活也很利索。每次吃完飯他都搶著要洗碗,可是我們怕累著他,哪能讓他給我們洗碗呢?!
爺爺身體很健康,他每天早晨、上午、下午都去鍛煉,在健身器上鍛煉時(shí)連六十歲的人都自嘆不如,自從我們把他接來以后他連感冒都沒得過。
爺爺很喜歡聊天,不管認(rèn)識不認(rèn)識他都聊。我以為爺爺只和老人聊天,但是我錯了,有一次我看見爺爺正在和一群小孩說話。爺爺很關(guān)心我的學(xué)習(xí),只要我一走神,爺爺便會在一旁提醒我好好學(xué)習(xí),將來考個(gè)好成績,不要向他一樣,一個(gè)字也不認(rèn)識。
由于以前家里窮,沒錢上學(xué),爺爺不識字。知道爺爺不識字以后,我決定教爺爺寫字。我先教爺爺寫他的名字,爺爺一筆一劃的寫了出來,雖然寫的不怎么樣,但是對爺爺來說已經(jīng)很不錯了。看見爺爺寫會自己的名字后高興的樣子,我心里比吃了蜜還甜。
在此我衷心的祝愿爺爺幸福健康、快樂長壽。
小學(xué)生描寫人物的作文400字 篇7
我們的班主任姓趙,她還是咱們的語文老師呢!她長著一頭烏黑的秀發(fā);一張白皙的臉;特別是她的眼睛炯炯有神,好像會說話,讓人看了肅然起敬。
記得有一次在上公開課,在我座位的后面坐了許多有名的區(qū)先進(jìn)十佳優(yōu)秀級的教師,讓我看了心驚膽顫。上課了,趙老師開始講課,這時(shí)有一個(gè)問題讓我來回答,本來我已經(jīng)會的,可我實(shí)在太驚張了,忘了給怎么回答了,我就像熱鍋里的螞蟻——上也上不來,下也下不去。就在這關(guān)鍵時(shí)刻,趙老師用她那溫和的目光看著我,好像對我說:“沒關(guān)系的,就當(dāng)平時(shí)上課那樣,回答錯了,大家回幫你糾正的。”我的心突然放松了許多,靈機(jī)一動,就惟妙惟肖地回答上了。頓時(shí),教室里響起了熱烈的掌聲。我的心里太高興了。
我們的趙老師講課生動、有趣,往往把我們帶進(jìn)課本中的世界里,讓我們聽了回味無窮。
那是在去年上《老師您辛苦了》這一課的時(shí)侯,她講述了她的老師,由于辛苦和勞累,不久就病了。可他還是沒有放棄他的工作,一直帶病堅(jiān)持,直到他生命的最侯時(shí)刻!……講到這兒,老師情不自禁地流下眼淚。我們都被感動了,大家都淚流滿面,直到現(xiàn)在還讓我們歷歷在目。
我們的趙老師對工作很負(fù)責(zé),那個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,那個(gè)同學(xué)馬虎,都一清二楚。有時(shí)我們覺得她就像一只勤勞的蜜蜂,用蜂蜜來甜美我們;有時(shí)覺得她就像一把金鑰匙,為我們打開通向科學(xué)的大門,讓我們領(lǐng)略到知識海洋的奧秘。有時(shí)她更像我們的媽媽,在無微不至地照顧著我們。
多少次夢里,我夢見自己也成了一位優(yōu)秀的老師,站在那神圣的講臺上,為同學(xué)們講課。
小學(xué)生描寫人物的作文400字 篇8
小女子芳齡十二,筆名玉壺。在家庭的溫暖氛圍下,我慢慢地長大了。
聽媽媽說,我小時(shí)候是個(gè)機(jī)靈鬼。約摸三四歲時(shí),一次,媽媽帶我去逛街,我應(yīng)該是想吃雪糕了眼睛一亮,計(jì)上心頭,就對媽媽說:“媽媽,我渴了。”幾乎每次我這樣說時(shí),媽媽都會領(lǐng)我買根雪糕,我一看計(jì)謀成功了,頓時(shí)眉開眼笑,蹦蹦跳跳地跟在媽媽身后。不過我那點(diǎn)小伎倆怎能逃過媽媽的眼睛?所以也會有幾次,媽媽故做不知道我想吃雪糕,讓我回家喝水。每逢媽媽這樣的態(tài)度,我就會異常失望,嘟著小嘴,無精打采地走著。媽媽見我這樣就捂著嘴偷笑,然后去領(lǐng)我買了個(gè)雪糕。我又變得開心起來。
我五六歲的時(shí)候,字寫的龍飛鳳舞,都快認(rèn)不出寫的是什么了。但那速度絕對是我稱第二,沒人敢稱第一。為此,學(xué)前班的石老師常常點(diǎn)名批評我字寫得難看。我臉皮薄,聽到老師批評我,羞愧難當(dāng),下定決心要寫好字,爭取下次老師點(diǎn)名我時(shí),不是批評,而是表揚(yáng)。我讓爺爺給我買了兩本字帖,小小年紀(jì)的我很有毅力,每天堅(jiān)持練字帖。課堂上,仔細(xì)觀察老師寫的字的間架結(jié)構(gòu)。過了一段時(shí)間,奇跡發(fā)生了!我的字不再被老師批評,而是被老師夸獎。
在小學(xué)階段,我開始閱讀書籍,認(rèn)真學(xué)習(xí),獲得了“四好少年”的稱號,在寫字比賽中也還獲得過特等獎呢!
升入六年級,學(xué)業(yè)增多,雖然不至于壓的喘不過氣,背上的擔(dān)子卻也讓我感覺沉甸甸的。我努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),爭取騰出時(shí)間來創(chuàng)造屬于我的天地。
與幼時(shí)相比,我有些進(jìn)步。不過,我還小,還有很長的路要走,還有克服很多困難。加油吧!為了我心中的夢而奮斗!