凡事靠自己記敘文
凡事靠自己記敘文
相信許多人都寫過作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文根據寫作內容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復雜的記敘文。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編為大家收集的凡事靠自己記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
凡事靠自己記敘文1
隨著氣溫的逐漸升高，溺水死亡的人數也逐漸升高。如果不做好防溺水的準備工作，那必將失去更多的生命。所以，我們一定要認真做好預防工作。
我們小學生不會游泳，千萬不要單獨在水邊玩耍;沒有大人的監護，不要和伙伴們玩水。游泳前應做全身運動，充分活動關節，放松肌肉，以免下水后發生抽筋、扭傷等事故。如果發生抽筋，要鎮靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。
小學生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應慢慢入水，漸漸適應，并盡量減少次數，減低冷水對身體的刺激。
小學生一般不要跳水，可以在水中玩拋水球的游戲，但不能起哄瞎鬧、搞惡作劇，不能下壓同伴、深拉同伴或潛水“偷襲”同伴。對剛學會游泳的同學更不能這樣做。
農村的少年兒童應選擇水下情況熟悉的區域。
人的生命只有一次，防溺水要從小做起。
凡事靠自己記敘文2
“靠天、靠地、靠祖宗，不算是英雄好漢。”鄭板橋這句臨終遺言，一直縈繞在我的耳畔。古人尚且能知道凡事應該靠自己，那我們呢?
——題記
每天都是媽媽叫你起床，幫你整理床鋪，幫助你穿上衣服、洗臉。背書包，陪你進入教室才離開。這些可能對大部分人都是會理解成小孩子，可能有的人還是需要父母的幫助。但是那些孩子們有沒有想過爸爸媽媽也要上班，也要工作，也要賺錢，也要做家務呢?難道你們就不想替父母分擔一些力所能及的事情嗎?至少我們可以自己的事情自己做，努力拼搏取得好成績，讓父母開心一點啊!
如果凡事都靠別人，那么將來的你將會是一個生活不會自理，一事無成的人。所以，不要凡事都要靠父母。要成為一個靠自己的黑馬，靠自己的拼搏成為一個對社會，對人民有幫助的人。
海倫.凱勒是一個聾啞人，她一個人在無光，無聲，無語的世界里生活了87年。她完全可以依靠自己的父母在家里坐享其成，但她并沒有。她一個人努力拼搏，頑強不屈，終于考入哈佛大學，還先后創作了:《假如給我三天光明》、《我的人生故事》、《石墻故事》等作品，成為了一個不朽的女作家。
一個聾啞人都沒有依靠父母生存，何況我們呢?我們應當學會自力更生，并且做一個有才華的人。
凡事靠自己記敘文3
在瓜果飄香的樹林里，住著一個小兔子琪琪。小兔子琪琪做事總是慢吞吞的，整天都在想著自己的未來的什么樣子的：是充滿快樂?還是充滿幸福?是孤獨?還是……?她的爸爸媽媽總對琪琪說：“琪琪，俗話說的好，‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’啊!時間是很寶貴的，你應該好好珍惜時間，不要整天都胡思亂想……”可琪琪總是左耳進，右耳出——她永遠也聽不進去。
有一年，琪琪的班主任猴子老師退休了，換了一位年輕又漂亮的山羊老師來當班主任。山羊老師發現琪琪每節課都心不在焉，不知在想些什么?于是，山羊老師找了小兔子琪琪談話。山羊老師用她那百靈鳥般的聲音對小兔子琪琪說：“琪琪，你好!老師剛來不久，對你、對班上的同學都不太熟悉。經過這段時間的觀察，我發現上課時，班上的同學都很認真聽講，只有你的思想沒有集中在課堂上，好像你一個人坐在椅子上不停的思考著什么?課間的時候，也只有你不跟同學們一起快活的玩耍，而是坐在座位上，你的臉上有時洋溢著快樂，有時流露出幸福，有時寫滿悲傷。”山羊老師停了一會兒，微笑著說：“琪琪，你能告訴老師，你在想些什么嗎?”琪琪十分不情愿，于是她說了個謊：“老師，我告訴您吧!您可別告訴任何人喔!我有個妹妹，我十分疼愛她。她最近生病了，聽爸爸媽媽說妹妹還需要住院，我十分擔心。”琪琪抬起了頭，憂傷的說道。“哦，原來是這樣啊!琪琪，你是個有愛心的姐姐。你此時此刻的心情，老師能理解。但是，如果妹妹知道你因為她而上課不認真的話，她會責備自己的。所以，你要好好學習，等放假了快快樂樂去看望妹妹……知道了嗎?”山羊老師慈祥地說道。琪琪點點頭。“恩，你回去上課吧!”看著慈祥的山羊老師，琪琪心里的小人抱歉地說：“山羊老師，對不起，請原諒我，因為那件事是我的秘密，不能告訴任何人的。對不起。”山羊老師看著琪琪的背影，以為自己已走進琪琪的心靈里，以為琪琪聽了那段話后，就會從此上課認真聽講、下課和同學們一起開心地說說笑笑了呢!
可是，經過一段時間，山羊老師發現琪琪還是和往常一樣。于是，山羊老師又找了琪琪談話。“琪琪，你好!這一段時間，老師發現你還是老樣子。還在擔心妹妹嗎?”山羊老師還是露出那像花兒般美麗的笑容問道。琪琪搖了搖頭。山羊老師這下就不明白了，但她還是露出那迷人的笑容說：“琪琪，能和老師分享你在想什么嗎?”琪琪低下頭，一聲不吭。過了一會兒，山羊老師還是和顏悅色的說：“琪琪，我們聊聊好嗎?老師保證我們的聊天不會產生負面的影響，并且一定替你保密!好嗎?”
琪琪從老師所說的每一句話中感受到了老師的.誠懇。終于，琪琪緩緩抬起頭，怯生生的說：“老師，我告訴您，但您一定要保密喔!”老師鄭重地點了點頭，并伸出小指頭說：“我們拉勾蓋印，保密一百年好嗎?”琪琪和老師拉了勾蓋了印，才開始娓娓地說：“老師，我一直在擔心我的未來是怎么樣的，是幸福的?還是孤獨的呢?我很害怕我的未來會很孤獨。老師，您能告訴我我的未來是怎么樣的嗎?”山羊老師輕輕地把琪琪擁入懷里，和藹地說：“呵呵，琪琪，未來是靠自己創造出來的，幸福與孤獨，我們都沒有選擇的權利。你不是學過‘一分耕耘一分收獲’嗎?如果你想要有個美好的未來，那么你就應該好好學習。你要放下你的思想包裹，與同學們一起游戲，一起學習。其實，老師很羨慕你們有這么一個多姿多彩的童年啊!”聽了山羊老師的這段話，琪琪似乎全明白了。
從此，琪琪做事不再像往前那樣慢吞吞的;上課時，她集中精神認真聽課;下課時，就開心地與小伙伴玩成一片。琪琪的生活變得多姿多彩起來!
凡事靠自己記敘文4
美國牧師威爾.鮑溫曾發起“不抱怨”運動。他說：“我們都明白，天下只有三種事：我的事、他的事、老天的事。抱怨自己的人，應該試著學習接納自己;抱怨他人的人，應該試著把抱怨轉成請求;抱怨老天的人，請試著接受現實并存有良好的期望。”
時下，我們走到許多地方，常常會遇到各種抱怨的現象：在上下級之間，當領導的埋怨下屬不積極行動，當下屬的指責上級犯官僚主義;當教師的總抱怨自己學校怎么怎么不好，而學生又總是抱怨哪個老師怎么怎么差勁。即便在家庭里也少不了抱怨的情景，丈夫埋怨妻子、母親責備兒子、婆婆不滿意媳婦、女兒對老爸有意見，如此等等。
當然，人與人、人與社會，就是這樣一個相互聯系，相互矛盾的統一體，在其運動的過程中，有些磕磕碰碰、煩悶、不快在所難免。抱怨有什么用呢??不會因為你的抱怨，一個差單位就會變成一個好單位;不會因為你的抱怨，就可以把討厭的領導換成你喜歡的領導。客觀的總是客觀的，不會以你的主觀意志為轉移。我們為什么老是跟自己過不去呢??我們為什么不想想怎么樣在既定條件下發揮我們的主觀能動性呢?這種不滿情緒猶如通往我們目的地的一大障礙，盡管你一個勁地埋怨：“你怎么還不快走?”“你怎么還在這?”現實依然不會改變。我們唯一能做的是改變我們的態度。我們為什么不向空氣學習只要有空隙就鉆過去呢??
抱怨總是讓人覺得失敗，想要放棄。而這失敗往往不是別人給的，而是我們自找的。我們總是羨慕、嫉妒那些閃閃發光的人，卻不曾看到他們的付出。在我們無聊地用肥皂劇打發時間時，慵懶地翻著雜志時，這些閃閃發光的人剛剛熬完一個通宵，剛剛喝掉一杯用來提神的咖啡并開始新的工作。其實，抱怨就是比較之后得出的消極結論----差距讓人心焦，努力又是那么難。
事實證明，上天對所有人都一視同仁，只是我們在不停地抱怨中錯失了太多。
人生的智慧就是千萬莫抱怨。要是你每天抱怨你的薪水微博的話，你永遠沒有可能加薪，因為你把精力都集中在薪水上，而沒有考慮如何把工作做得更好;如果你每天都抱怨學校太差的話，你永遠不可能讀好書，因為讀書需要全身心投入。我們應把抱怨收起來，因為我們抱怨不起。前面還有很多更重要的事等著我們去做!!
一切抱怨都是無益的，問問自己現在能夠做些什么、能夠做好什么才是最最重要的!
朋友，對于某些既定的客觀事實，接受它吧!對于自身條件的不滿，立即努力改進它吧!少些抱怨多些行動，須知，人生就是在特定的客觀的游戲規則中積極進取、不斷成功的。當我們放下抱怨，盡己所能去努力時，我們才能活得更加快樂、富足!
凡事靠自己記敘文5
3月24日，我們朝陽小學的小記者們來到朝陽廣場的雅科口腔當了回“小牙醫”。
我們跟著徐醫生參觀了診室、牙CT室、牙片室。牙片室只能拍牙齒局部的影像，而牙CT室能拍整個口腔。“麻雀雖小，五臟俱全”，雅科口腔小而精致的整體構造，讓我們感覺很舒服。這里沒有醫院濃郁的消毒藥水的味道，消除了我對牙醫的恐懼。
緊接著，我們兩人一組，在牙醫的指導下相互給對方檢查牙齒，體驗當一回“小牙醫”。有的有許多齲齒，有的只有幾顆，還有的沒有齲齒。檢查結果不是特別理想，聽老師說，我們大部分人都有齲齒，看來大家都要少吃甜食，好好刷牙啊!
為了讓我們直觀地看到牙齒里的細菌，徐醫生給一位小記者涂上了菌斑染色劑。大家都被她的“血盆大口”嚇到了。徐醫生告訴我們，呈現出來的紅色就菌斑。看似干凈的口腔，原來隱藏著這么多細菌啊!今后我會謹遵醫囑：勤漱口、勤刷牙，注意飲食!
這次活動真是太有意義了。牙口好，身體好!我會好好保護我的牙齒。
