成長(zhǎng)的困惑記敘文

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。你寫這類作文時(shí)總是沒(méi)有思路？下面是小編整理的成長(zhǎng)的困惑記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)的困惑記敘文1

　　時(shí)光匆匆，歲月無(wú)痕，誰(shuí)又阻止的了成長(zhǎng)的腳步？瞬間的驚嘆，又包容著怎樣的回憶？成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴，似乎就發(fā)生在昨天，回頭看時(shí)，卻又覺(jué)得很遙遠(yuǎn)。成長(zhǎng)中的種種疑惑，多少次的徘徊與迷茫，這就是成長(zhǎng)嗎？

　　我常常在想：我是否真的在尋找那條通往誘人的終點(diǎn)的真正的路徑？我覺(jué)得我現(xiàn)在是駕駛著一條小帆船，在這處處布滿了危險(xiǎn)的暗礁的人生的大海里航行，尋找著自己的夢(mèng)想，卻總是被一陳突如其來(lái)的狂風(fēng)吹偏方向，陷入了迷茫，重復(fù)著那已重復(fù)了無(wú)數(shù)次的彷徨……

　　成長(zhǎng)有太多太多的疑惑，面臨太多的太多避不開(kāi)的選擇，這就是美國(guó)的作家弗羅斯特筆下的路吧！

　　成長(zhǎng)在這時(shí)似乎已化作一張作文紙：你走過(guò)了多少，你也就寫下了多少，如果你真的用心了，你成長(zhǎng)的紙頁(yè)上就會(huì)散發(fā)出燦爛的光芒；但如果你只為了成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，那么，我不知道紙頁(yè)上的結(jié)果了，是鋒芒畢露，還是碌碌無(wú)為？

　　終于，成長(zhǎng)到了可以深入的思考，它為什么那樣令人向往，又那樣令人恐懼？向往時(shí)，偶爾想到兒時(shí)，那早已不復(fù)存在的友誼，都隨著我的成長(zhǎng)消失了嗎？?jī)簳r(shí)那純真的臉龐，可愛(ài)的笑容，自由自在的生活，稚嫩的童心，還有對(duì)自己所相信的奇跡的執(zhí)著，都散入了成長(zhǎng)的微風(fēng)中了嗎？

　　太多疑惑，太多的不想面對(duì)，厭倦的時(shí)候，又常常看到朝陽(yáng)在東方升起，天邊那絢爛的彩虹，成長(zhǎng)的寶石就在前言閃爍著璀璨的光芒，似乎是很近，但是，真的再前進(jìn)一步就夠得到嗎？

　　成長(zhǎng)的漣漪的再度迷茫已經(jīng)是很久以后的事了，疑惑就讓它封存在記憶中……

成長(zhǎng)的困惑記敘文2

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)有困惑，也想困惑是證明你成長(zhǎng)的一種方式，或許成長(zhǎng)因困惑而坎坷，但它卻讓你收獲許多。

　　我們困惑是什么呢？想知道嗎，那就看下去吧！

　　有許多人認(rèn)為在家生活比學(xué)校生活好，他們更喜歡家，但我不這么認(rèn)為！因?yàn)槊慨?dāng)周末，就是我的“苦難日”。

　　一回到家，媽媽就讓我做作業(yè)。到周六，一大早，媽媽就把我從床上拉下來(lái)，還沒(méi)洗臉呢，一堆像小山一般高的衣服堆在我眼前，我呆了，全家人的衣服都?jí)涸谖抑赡鄣募绨蛏稀：貌蝗菀紫赐炅艘路浑p小手紅彤彤的。可是噩夢(mèng)又來(lái)了，一家人的鞋子都在這，我敢怒不敢言，因?yàn)榧抑杏心咐匣⒀剑〔宦?tīng)只有“死路”一條。這不，頂著烈日炎炎的我費(fèi)了九牛二虎之力才完工了。到了中午，本想可以好好休息，沒(méi)辦法，我家大人又下令了。“去煮飯”冷冷一句擱我眼前。無(wú)奈呀！沒(méi)辦法，只好照章執(zhí)行吶！”

　　唉！整整忙了一天，感覺(jué)四肢都廢了！剛一躺在床上，動(dòng)憚不得，忽然我家的女王大人又來(lái)了，拉著我做作業(yè)……經(jīng)過(guò)一天的波折，傍晚時(shí)分，我剛洗完澡，躺在床上呼呼大睡，還沒(méi)睡多久呢，老媽又拉著我去散步。

　　我也是醉了，誰(shuí)來(lái)救救我呀？

　　為什么我有那么多煩惱？為什么我要干那么多家務(wù)活？為什么我每天作業(yè)做個(gè)不停？不過(guò)回頭想想，如果不是老媽這樣鍛煉我，也許今天的我還什么都不會(huì)做呢！

　　我也應(yīng)當(dāng)謝謝媽媽，因?yàn)樵谖页砷L(zhǎng)的路上，她給我困惑的同時(shí)，也給了我成長(zhǎng)的體驗(yàn)，是她告訴我怎樣克服成長(zhǎng)路上的困難，是她告訴了我如何讓自己更自信，更有能力，更強(qiáng)大。

成長(zhǎng)的困惑記敘文3

　　“好，吃完飯就去，早去早回！”伙伴答道。

　　話音剛落，我就不見(jiàn)了身影，行駛在回家的路上。今天的天氣有些差，悶悶的，別想那么多了，還是趕快回到家通知媽媽做飯吧！

　　我回到家，通知媽媽做飯后，就回到房間呆坐了一會(huì)兒，心里不停地想著，伙伴應(yīng)該快好了吧！飯做好了，我狼吞虎咽地吃起飯來(lái)……

　　清風(fēng)鉆入衣袖，感到陣陣涼氣。前面就是紅燈了，一個(gè)剎車，我整個(gè)人都定在白線后，不敢再前進(jìn)分毫。“咦，你怎么不走了，前面沒(méi)車呀。”伙伴說(shuō)罷，便向前沖去。隨同我們一起來(lái)的大人們向我招招手，就離開(kāi)了。為什么呢？為為什么呢？不是說(shuō)紅燈停，綠燈行嗎？怎么沒(méi)到綠燈，他們就走了？

　　五秒，四秒，三秒……一秒，時(shí)間到。我一起腳，騎著賽車就要與他們會(huì)合。嚇?biāo)牢伊耍铧c(diǎn)就撞到了，一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的鏡頭浮現(xiàn)在心頭……

　　到了，體育館里人來(lái)人往。更令我驚詫的是：門口擺著大量的小攤，一個(gè)個(gè)都擁在那小攤里，造成了堵塞。我在想：如果發(fā)生了火災(zāi)，這些人會(huì)怎么樣呢？而且，這門口是公共場(chǎng)所，他們擺攤的人憑什么隨意占用？

　　我的車子放哪兒呢，看了半天，終于找到了一個(gè)合適的地方。咦，我的鑰匙呢？哎呀?jīng)]帶！

　　怎么辦？我決定相信他人一次，在一個(gè)人少的地方找了一個(gè)小攤。向那位老奶奶六說(shuō)明白了事的緣由，很快就停好了車。

　　我前面停好了，媽媽就后面追上來(lái)了。“你的車呢？”媽媽詢問(wèn)道。我只好如實(shí)回答。

　　但令我出乎意料的是，媽媽竟然不管三七二十一就讓老奶奶把車推了出來(lái)，還說(shuō)：“你是不是想騙車，別裝了，肯定就是。”說(shuō)罷，推著車出來(lái)，還不讓我相信外人。

　　人間難道就沒(méi)有愛(ài)嗎？連基本的信任都沒(méi)有了嗎？那還如何立足啊？

　　我想：不會(huì)的，人與人之間一定有愛(ài)的，一定有信任的。但是，身邊之人為何會(huì)這樣做呢？

成長(zhǎng)的困惑記敘文4

　　青春，是我們每個(gè)人最美好的時(shí)光。因?yàn)椋啻河袩o(wú)限的激情，青春有無(wú)窮無(wú)盡的想象，青春更有無(wú)限的可能。

　　在這花一樣的時(shí)光里，我們?cè)跄軟](méi)有自己的夢(mèng)想呢？有人問(wèn)我，在你眼里，夢(mèng)想是什么？我會(huì)說(shuō)：“夢(mèng)想是石，擦出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你我走向成功。”也許一顆小小的火種不算什么，但它卻能燎原，這不就像理想一樣嗎？

　　我的理想是成為一名作家。當(dāng)我有這樣一個(gè)小小的作家夢(mèng)的種子的時(shí)候，我不敢告訴爸爸媽媽，因?yàn)槲遗滤麄冋f(shuō)我沒(méi)有鴻鵠之志。因?yàn)樗麄兛隙ú粫?huì)相信，從來(lái)作文都拿不到高分的兒子會(huì)熱愛(ài)寫作，但這顆不起眼的小種子就是在我心里悄悄的生根發(fā)芽了。

　　為了這個(gè)小小的夢(mèng)想，我每天都在暗暗努力。我每天會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間，一個(gè)人坐在書桌前，翻開(kāi)喜歡的文學(xué)作品，伴著燈光，細(xì)細(xì)的讀上幾遍，這是我每天最開(kāi)心的事情。因?yàn)榕c書為友讓我成長(zhǎng)：如朱自清先生的《匆匆》，讓我懂得了時(shí)間的珍貴，楊絳的《老王》讓我感受到了人性之美，老舍先生的《養(yǎng)花》讓我更加熱愛(ài)生活……與書為友其樂(lè)無(wú)窮，這一切都是作家的功勞。

　　為了這個(gè)小小的夢(mèng)想，我還吃過(guò)媽媽的苦頭。由于每天偷偷看課外書影響了一次考試，在媽媽的再三盤問(wèn)下，我把這件事告訴了母親，果然她堅(jiān)決反對(duì)我實(shí)現(xiàn)這個(gè)“夢(mèng)”。經(jīng)過(guò)我給母親做了多番思想工作后，終于跨過(guò)了阻擋我的這一座“山”。現(xiàn)在我會(huì)在周末作業(yè)做完之余徜徉在書的海洋里，我相信我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。

　　作家夢(mèng)像遠(yuǎn)在天邊的繁星，迷離耀眼；作家夢(mèng)像牽引美好的.繩索，它回牽著我走出絕望；作家夢(mèng)像心中種下的種子，破土發(fā)芽，迎接著風(fēng)吹雨打，伴我成長(zhǎng)。

　　青春是含苞待放的花朵，而這朵花因?yàn)橛袎?mèng)想而愈加美麗。

成長(zhǎng)的困惑記敘文5

　　人生的道路，不可能總是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我們還只是一只青澀的蘋果時(shí)，就開(kāi)始面對(duì)生活中的種種挫折。不是嗎？在我們的學(xué)習(xí)生活中，麻煩和困惑總會(huì)接踵而至……

　　學(xué)生做作業(yè)當(dāng)然是天經(jīng)地義的，可是老師往往會(huì)讓作業(yè)變成了懲罰我們的道具。因?yàn)橐稽c(diǎn)兒的作業(yè)沒(méi)有完成，就要沒(méi)完沒(méi)了地重復(fù)抄書進(jìn)行教育，往往會(huì)有同學(xué)被弄得精神崩潰，天昏地暗。父母?jìng)兌纪映升垼渗P，許多的中小學(xué)生因一時(shí)考試失敗，辜負(fù)了父母的期望，而垂頭喪氣。我討厭這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程。在我的心中，學(xué)習(xí)也應(yīng)該成為感受快樂(lè)的一種方式，可如今似乎都成了我們的沉重的負(fù)擔(dān)。

　　每天我一放學(xué)，雖然已擺脫了課堂的乏味，但我卻怎么也快樂(lè)不起來(lái)，面對(duì)堆積如山的作業(yè)，面對(duì)父母面滿是期望的目光，面對(duì)新一輪的考試測(cè)驗(yàn)，不得不每天開(kāi)起夜車。開(kāi)夜車的過(guò)程當(dāng)然苦不堪言，但也無(wú)可奈何。因?yàn)榧缟县?fù)擔(dān)的不僅僅是功課的壓力，還有測(cè)驗(yàn)排名的重負(fù)，我早已被這一堆堆“大石頭”壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我得馬不停蹄，我得快馬加鞭。我多么想呼吸一口新鮮的空氣，體驗(yàn)一下玩耍的樂(lè)趣，可是不管我怎么的盼望，它始終是一個(gè)遙不可及的奢望。

　　我曾經(jīng)看到過(guò)一幅意味深長(zhǎng)的漫畫：孩子的眼中、腦中到處是100。他在油燈下有奮筆疾書，眉頭卻緊緊地鎖成一團(tuán)。我能體會(huì)這孩子的心情，我相信我也能理解到作者的心聲。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程中的煩惱讓我引發(fā)了許許多多成長(zhǎng)的困惑：為什么我們要面對(duì)這么多的作業(yè)？為什么一定要面對(duì)那么多的測(cè)驗(yàn)？為什么要讓我們?nèi)跣〉男撵`承受偌大的壓力？大人們，請(qǐng)聽(tīng)我一句話：放開(kāi)孩子，給我們一片藍(lán)天，任我們自由飛翔吧！

成長(zhǎng)的困惑記敘文6

　　兒童時(shí)代的那種無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)，永遠(yuǎn)令人難以忘懷。然而在人生的長(zhǎng)河中那卻是很短暫很短暫的。我們終將是要長(zhǎng)大的。小時(shí)候滿以為長(zhǎng)大了會(huì)懂得很多很多的道理，因?yàn)槔蠋熂议L(zhǎng)教育的心血是不會(huì)白費(fèi)的。可是隨著我的一步步成長(zhǎng)，我的困惑卻越來(lái)越多。

　　我記憶深刻有兩件事。

　　記得在我讀六年級(jí)時(shí)，班上的同學(xué)都有MP3，而我沒(méi)有。我很想要一個(gè)。可是媽媽說(shuō)沒(méi)有錢，等以后有錢了再給我買。有一天，我和媽媽去姥姥家。姥姥家在縣城。當(dāng)我們走累了在路邊的一個(gè)小花壇旁休息時(shí)。我突然發(fā)現(xiàn)花壇的草叢中有一個(gè)紅色的東西，我馬上跑過(guò)去撿了起來(lái)。一看是個(gè)錢包。我一邊叫著“媽媽，我撿到了一個(gè)錢包”，一邊向媽媽跑去。媽媽一聽(tīng)連說(shuō)“小聲點(diǎn)，小聲點(diǎn)。快過(guò)來(lái)”

　　我把錢包交給了媽媽，媽媽打開(kāi)一看，里面有500元錢。媽媽馬上叮囑我不要做聲，要有人找來(lái)就說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。正當(dāng)我們準(zhǔn)備走的時(shí)候，一個(gè)穿黑衣服的女人匆匆跑來(lái)，問(wèn)我們看見(jiàn)一個(gè)紅色錢包沒(méi)有。媽媽生怕我先說(shuō)話，急切地回答道：“沒(méi)看見(jiàn)，沒(méi)看見(jiàn)，我們也剛來(lái)”。然后拉著我快步地走了。到了縣城，媽媽說(shuō)走我給你買MP3去。我高興壞了，媽媽用那500元錢給我買了一個(gè)名牌的MP3。我那時(shí)非常感謝媽媽。

　　可是隨著我的年齡的增大，我開(kāi)始困惑了。老師總是教育我們要拾金不昧，可是媽媽怎么撿到錢卻不還給人家呢？

　　還有一件事也是發(fā)生在六年級(jí)時(shí)。一天，老師把我們5個(gè)班的學(xué)生用大客車分別送到兩所中學(xué)。臨出發(fā)時(shí)，再三告訴我們，要我們?nèi)ッ俺淠衬硨W(xué)校的學(xué)生，當(dāng)有檢查的人來(lái)問(wèn)起，就說(shuō)是那所學(xué)校的學(xué)生，千萬(wàn)別說(shuō)自己是某某小學(xué)的學(xué)生。據(jù)說(shuō)是上面有人要來(lái)那所學(xué)校清點(diǎn)人數(shù)，而那所學(xué)校流失的學(xué)生太多，難以過(guò)關(guān)，才把我們小學(xué)生拉去湊數(shù)的。

　　隨著我的成長(zhǎng)，我又對(duì)這件事困惑了。老師家長(zhǎng)總是教育我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不能撒謊，可是他們?yōu)槭裁从止_(kāi)教我們?nèi)鲋e呢？

　　唉，我在成長(zhǎng)，我的困惑肯定會(huì)越來(lái)越多的。