精選二年級(jí)作文5篇

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精選二年級(jí)作文5篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級(jí)作文篇1

　　幾場春雨過后，竹筍爭先恐后地鉆出地面。新出土的竹筍有的是黑褐色的，有的是嫩黃色。這些破土而出的竹筍，它們使足力氣，勇向直前。每一次用力都留下一圈圓圓的印痕。

　　那些老竹，主干的上部都生著一對(duì)對(duì)竹樹。這些竹樹互相交織，形成了一張巨大的用竹葉編織的綠網(wǎng)。整個(gè)竹林被這張“大網(wǎng)”籠罩著。人在竹林里，簡直望不到天。

　　啊！茂密的竹子真美啊！我真羨慕它們呀！

二年級(jí)作文篇2

　　我家旁邊有一顆桃樹，桃樹很粗，樹枝很細(xì)。

　　在春天，桃樹上會(huì)長這許多桃花，那桃花很香，每天都會(huì)引來許許多多的蜜蜂和蝴蝶，桃花瓣有5——8片，春風(fēng)一吹來，桃花瓣慢悠悠的落下來。

　　我聽說桃花在冬天不怕一切寒冷春天才會(huì)長出香味香飄十里的桃花。正所謂：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。

二年級(jí)作文篇3

　　星期六的上午，小明的爸爸媽媽都去上班了，小明獨(dú)自在家寫完作業(yè)，拿出一張白紙，認(rèn)真的開始畫畫。

　　他畫著畫著，突然門外傳來了“咚咚咚”的敲門聲。小時(shí)連忙走到門邊，小聲地問：“請(qǐng)問您是誰？”門外的人回答：“我是你爸爸的朋友”。小明心想：這個(gè)聲音很陌生，我來看看他是誰。于是小明搬來一個(gè)小板凳，站在凳子上，透過貓眼向外望，他看見了一個(gè)陌生的叔叔站在外面。小明想起了爸爸媽媽對(duì)他的叮囑：當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí)千萬不能給陌生人開門。想到這里，小明靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)那個(gè)叔叔說：“我爸爸在樓下買東西，一會(huì)兒就上來，你就站在門外等等吧！”那個(gè)叔叔聽了，連忙灰溜溜地逃走了。

　　一會(huì)兒，爸爸媽媽都下班了，小明把剛發(fā)生的事情全部告訴了他們，爸爸媽媽聽完，豎起大拇指說：“你真是個(gè)機(jī)智勇敢的好孩子！”

二年級(jí)作文篇4

　　第一次采訪，考驗(yàn)人們的是語言表達(dá)，是勇氣，更是自信的表現(xiàn)，一向開朗大方的我今天就采訪了“小才女‘'史子義。

　　史子義站在那兒，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)她緊緊的地拉著衣襟，如同一個(gè)木頭人，雙眼盯著地板似乎在尋找著什么。我握著’’話筒‘‘,像毛毛蟲一樣蠕動(dòng)著，我與他之間的幾米卻如同相隔千山萬水一樣想忘卻不可及。手中的’'話筒‘'似乎在教訓(xùn)我:''你上課不是一向都很落落大方嗎?號(hào)稱女漢子嗎?這是怎么成了縮頭烏龜。'’我硬著頭皮走到了史子義面前，本來經(jīng)過深思熟慮的話語到了嘴邊卻被我忘得一干二凈了。好不容易我才回過神來，吞吞吐吐地說出問題:'‘聽說你也在學(xué)素描，每次一畫就是一個(gè)多小時(shí)，你從來沒有厭倦嗎?’’史子義眼珠一轉(zhuǎn)，沉思片刻后回答：”厭倦是有一點(diǎn)點(diǎn)，但這是基礎(chǔ)，不打好基礎(chǔ)，今后如何長久的畫下去呢!并且一分耕耘，一分收獲。這是不付出努力，何時(shí)付出努力，成功的喜悅也讓我更加努力。’'她回答完后，我的腿仍然像一個(gè)頑皮的小孩不住的發(fā)抖，我盡量克制住自己，欣然一笑，是啊，學(xué)習(xí)不也正如畫畫一樣嗎?只有努力與汗水的付出才能獲得成功的甜蜜。我不也同史子義一樣面對(duì)風(fēng)雨獲得彩虹嗎?

　　我也繼續(xù)追問‘'畫畫有讓你改變嗎’'‘'雖沒有翻天覆地的變化，但也讓我不在粗心，更加耐心了!’'這普通的話語卻讓我回想起了自己的經(jīng)歷，從剛學(xué)時(shí)的活蹦亂跳成長為現(xiàn)在的專心致志，不也像丑小鴨經(jīng)過努力變成白天鵝一樣。那一幅幅貼在墻壁上的畫，也不驗(yàn)證了我的努力沒有白費(fèi)?'‘就讓你與我比一比誰的畫技更出色，攜手一同登上藝術(shù)的巔峰。’'我向她發(fā)出挑戰(zhàn)。她也笑著回答：''好。’‘

　　這一次采訪讓我更加自信，同時(shí)也讓我懂得了不經(jīng)過風(fēng)雨，怎能見到彩虹。