動物們不滿長期被人類統(tǒng)治。他們商量如何改變自己的命運。

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動物們商量的結論是：人類之所以厲害，是因為人類有教育，而且有專門的學校。于是他們也提議開辦一所學校。

據說人類的學校教育是“全人教育”，所以動物也決定，要實行“全動物教育”，學校的課程體系包括：在地上能跑；在空中能飛；在水里能游泳。

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開學后，第一批學員有老虎、鷹和鴨子。

老虎在地上能跑，因為屬貓科，老虎也能游泳，但“飛”這門課讓他感到非常吃力。因為“飛”不高，所以放學后不得不放棄跑步的興趣，留下來練習“飛行”。他不斷地從高坡上“飛”下來，常常摔得渾身疼痛。到期末考試時終于能夠飛過一條水溝而獲得了勉強及格的成績。而他的跑步科目，由于長期得不到練習，期末時只獲得了中等成績。學校對中等成績是能夠接受的，所以，除了老虎本人以外，沒有人在乎這這件事。

鷹在剛開學時“飛行”和“跑步”成績在班上名列前茅，但鷹活潑愛動，被視為“問題兒童”，受到老師們的嚴格管制。又由于在游泳科目中有太多的作業(yè)要做，他不得不整天泡在水里，泡得他幾乎神經衰弱了。

學期末公布成績，普普通通的鴨子同學，由于“游泳”還馬馬虎虎，“跑步”也湊合，還能“飛”一點，因此他的總分是班級里最高的。畢業(yè)典禮那天，他作為全體學員的惟一代表在大會上發(fā)了言。

生活在草原上的許多鼠類動物沒有在這所學校里讀書，同時也反對納稅，因為這所學校的管理者拒絕增加“挖掘”這門課程。為了子女的將來著想，他們沒讓自己的孩子在這所學校里就讀，而是先把他們送到獾那里做學徒，之后又聯(lián)合其他鼠類創(chuàng)辦了一所私立學校。

據說這所學校辦得相當成功。