有關鋼琴的作文

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的有關鋼琴的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關鋼琴的作文1

“現在上場的是130號選手，131號做好準備。”臺上傳來主持人清脆悅耳的聲音。可這聲音在我聽來多么刺耳，猶如一只無形的手一下把我的心提到了嗓子眼。輪到我了，怎么辦？我深深吸了一口氣，在心里不停告誡自己道：“微笑，微笑，微笑”就這樣我努力保持著微笑，走上了舞臺。 我向評委深深地鞠了一躬，然后調整琴凳位置，坐好后再試試踏板深淺如何，輕撫一下琴鍵。

其實，這些動作都是為了掩飾心中的緊張，盡可能讓自己顯得從容一些。我感覺心里揣著只頑皮的小兔子，正在活蹦亂跳，越想讓它靜下來，它越是不聽，反而跳得更歡了，“怦怦怦怦”，像小鼓在敲。 我努力讓自己平靜下來，回憶一下譜子，然后把手擺在琴鍵上。這時，一串跳動的音符從指尖流淌出來。剛一開始，我并沒有進入狀態，可慢慢地，嫻熟的琴技讓我完全放松了下來，身體情不自禁地隨著節拍搖晃，手指在琴鍵上歡快地跳躍著，宛如正在琴鍵上翩翩起舞的蝴蝶。

沒過一會兒，我便完全沉浸在自己彈奏的.音樂中了，我仿佛看到這樣一個畫面：在翡翠般的大森林里，每片樹葉上，都閃爍著露珠那寶石般的光澤，清新亮麗。夜鶯們就站在或高或低的枝頭上，放開歌喉盡情歡唱，仿佛成千上萬的銀鈴在一齊叮當作響。

歌聲時而高亢激昂，時而婉轉甜美，抑揚頓挫。樹下，有條小河涓涓流淌，波浪一股一股地往前涌，那沉重有力的聲音，幾乎無法用擬聲詞描繪出來 “嘩啦啦”，熱烈的掌聲打斷了我的聯想，琴聲隨之戛然而止。評委這是叫我不用再彈了嗎？還是哪個小孩在搗亂？可是，我的第三頁譜還沒彈完呢。我茫然地看看四周，當與媽媽激動的眼神相對時，我立刻明白了：我不用再彈了，評委對我的演奏十分滿意，我已經出色地完成了比賽任務。 我馬上站起來，抑制不住心里的激動，燦爛地微笑著，向評委們深深地鞠了一躬。

有關鋼琴的作文2

初學鋼琴，媽媽對我說：“你可要好好想想！要是學到一半想半途而廢，那可是不行的！”當時我覺得鋼琴很好玩，很好奇，聽見別人彈鋼琴，那聲音可好聽了！于是便答應了。第一天上課，老師教我彈音符，我從節奏開始練習。

上學的時候，如果作業多，便不去藝術中心練琴，下雨也不想去，結果我的進程落下了許多，同樣時間學的.六年級姐姐，學的書已經比我快多一本了。

快期末的時候，作業很多，因此我開始很少去練琴了，上課也越來越困難了。一連幾個星期沒去了，觀摩表演也都缺席。爸爸說：“怎么能這樣下去！”可是，我現在是騎虎難下??！浪費了那么多金錢和精力，怎么能半途而廢呢？

鋼琴老師說我和一位同學像是著了魔，鋼琴彈得越來越差了。媽媽只好幫我請了假。

直到期末結束，我練琴的心態才調整過來。于是，我開始每天勤奮起來，風雨無阻地練琴。我還在鋼琴班認識了很多朋友：巫沁、江南雨、邱雨和可愛的王子毅。王子毅才一年級，最顯著的特征就是：有著一個西瓜頭，留著一條像清朝人似的小辮子。他非常調皮，只有鋼琴老師管得住他，據說因為淘氣，他已經換了好幾個鋼琴老師了。不過他很認真，每天準時來藝術中心練琴，進度比我快多了。一個寒假我因為勤奮，所以老師說我進步很大?！拔覀冑I架鋼琴吧！媽媽說：“你詩詩姐姐都有一架鋼琴，很不錯！”爸爸帶著我們去買了一架鋼琴，我不用繼續每天奔走藝術中心了，想練長點時間也沒問題了！

我學習了《哈農練習曲》《拜厄練習曲》《簡易鋼琴教程系列》……鋼琴老師說我暑假就可以報考三級了！我歡喜極了。

現在我在鋼琴這個“副業”中得到了快樂，悅耳的琴聲就是我的動力，當美妙的節奏流進耳朵，世界是美麗的……我經常和鋼琴班的朋友們比比琴技，互相欣賞曲子，參加觀摩表演……

鋼琴，給予了我開啟音樂大門的鑰匙！

有關鋼琴的作文3

舒緩而流暢，震撼而清涼，就像天邊的云彩，扭動嫵媚身姿，展示雨后的爽朗！

作詞家造就了華美的樂章，歌唱家演繹了世間萬象。鶯歌燕舞的歡快，聲淚俱下的悲愴，一切都隨著手指的起落得以書寫，思緒在千回百轉中流淌，肆意奔放，一瀉千里！建筑物有的支離破碎，有的傲然屹立，有的隨著那滾滾而去的思緒之水流離失所，漂流他鄉。無所謂，反正都要遠行！

它是咖啡屋的主題曲。澀澀的'味道涂抹出高貴而典雅的格調，濃郁的氣息滋潤著每一處角落，不曾遺落，也不曾忘懷。沉默而內涵的燈光羞澀瀏覽著，連墻上的“蒙娜麗莎”都不好意思起來。樂章依然在流淌，時間都輕歌曼舞了。

遠行的船兒駛進了港灣。華燈初上，繁星點綴著每一個如詩的夢，就像鋼琴的鍵，輕輕一按，就會抖落一屋的花絮，觸手可及，卻不忍碰落，想象著：永遠是一幅美不勝收的畫卷，在春風的柳葉間，在夏日的荷塘里，在秋的麥香中，在冬日的雪人上，慢慢鋪展，美的浸透了衣衫，打濕了劉海！

鋼琴曲依然唱響！

在躁動不安的火車站廣場，低沉的音調撫慰那顆漂流的心，當《回家》悠揚地響起，雪災后的重逢讓人們倍加珍惜，崩潰到幾乎絕望時的感動不是用幾個詞就可以形容的，那份沉甸甸都化作了小溪之水，涓涓地流入了心田！“回家”和“為回家”成為兩個亙古的音符和諧地交替，共同編制驛站這個美麗的神話！

在城市霓虹燈閃爍之間，時光飛快地流轉，不變的依然是那種格調，淡淡的加之清涼，緩緩的加以醇厚，似一杯老酒，散發誘人的陳香。迷離的心，朦朧的雙眼都會在這神圣的音調中找到歸一！

有關鋼琴的作文4

今天我特別的緊張也特別的高興，因為，下午我就要參加鋼琴考級了，這是我第一次參加，而且考完后直到開學這2個月我就不用整天彈琴了，但是作業還是要做的。

下午2：00我和媽媽坐著公共汽車到了四川音樂學院參加考級，一進大門人山人海啊!有很多來這里考級的考生，我興奮不已，我想沈佑霖可能也來了吧？我找了一圈沒找到，特別失望。我和媽媽找到13號考場入口，但是，家長必須在一樓外面等著，只有學生考完后自己下來，然后才能接他回去。我一人來到了3樓13號考場后，先到了另一個教室等著，我等啊等……等到只剩下3個人時，老師才喊到我。我一進去時很緊張，但是我正要彈琴的時候，我心里慢慢的不緊張了，我的情緒也慢慢的.放松下來，我覺得自己越彈越好。

考完后我對媽媽說：“只錯了一個地方，其它的都很好”，就這樣我和媽媽高高興興回家了，回家后媽媽還獎勵了我，我特別高興。

讀報有感

今天中午吃了飯后媽媽對我說：“桌上有份兒報紙，你拿去看看吧。”隨后我就拿起報紙來看。

報上講了一個男孩今年考上清華大學，可能有人問我誰都可以考上清華大學，但是這個男孩小時候家里很窮，那我就給你們講講他小時候的故事。

他叫馬春正，小時候住湖北省房縣農村，5歲時就開始放羊，但那時他家的羊比他的力氣還大，他根本拉不住羊。很快馬春正就6歲了，他非常想上學，可是家里的錢不夠，只好不上學。9歲時他終于上學了，讀完小學上初中時，錢不夠就去借鄰居家的錢，最后成功的考上高中。但高中的學費太多了交不起，馬春正想了一個辦法就是去打工，他來到磚窯里干活，他不停的做工，經過一年多的努力終于得倒了20xx元，他把一部分給了爸爸媽媽做生活，然后來到學校繼續讀高中，今年高考中他考了的分數很高，所以考上了清華大學。

感受：我覺得我的家很棒，比他家好多了，可是我的學習一點也不好，所以我要向他學習。