許多人都有同學，但區(qū)別很多：小學的、初中的、高中的、大學的……有人說到了大學的同學才是真朋友，我聽了不相信。這種說法真的太扯了，讓人不敢相信！我小學時期就有一位很要好的朋友，她叫婷婷。

我們上課時是對手，下課時是朋友。我跟她一下課就手拉手的去外面操場玩，而且玩得很瘋。

有一次上語文課，老師問我們一個問題：“誰知道懷特森老師為什么要提出。”凱蒂旺普斯“這種從來沒有出現(xiàn)過的動物呢？”我便迅速的舉手說：“因為老師要他們學會值得懷疑的地方要懷疑。”話音未完，我朋友又舉手說：“不是的，懷特森老師是要他們學會時刻保持警惕，用事實，用科學的方法，糾正錯誤，而且應(yīng)當有堅持真理的毅力。”聽到婷婷說完，我心里是有一刻覺得是對的。但是轉(zhuǎn)念一想：婷婷總是跟我作對，我說什么她不聽什么，這個朋友還有沒有做啦。

下課了，我拿便利貼寫了一張字條給婷婷：婷婷，放學慢一點走我有事找你。右下角寫著：儀儀。寫自己名字的時候筆記寫重了好多。

放學的時候我在校門口等著婷婷，婷婷一路小跑著過來，還喘著粗氣說：“對不起，儀儀，我來晚了。”

我沒好氣的回答她說：“沒關(guān)系，反正也沒等多久。”我很快進入了正題，我跟她說：”枉我跟你那么好友，婷婷。我們不要做朋友吧，因為你我不合適做朋友。”婷婷臉帶驚訝的問：“為什么，就為了上語文課時我跟你爭論不下？”我的情緒稍有轉(zhuǎn)變地說：“是，我就是這樣的的人，那我們就不適合做朋友，再見。”

回到家里我神不守舍的，連吃飯都沒精神。媽媽見狀：“你怎么了，儀儀。”我?guī)еδ樆卮鹫f：“沒事啊，怎么，你覺得會有事嗎？”媽媽并沒有回答我這個唐突的問題。回到房間我深思熟慮了一番，決定明天跟婷婷道歉。心里對自己說：“嗯，就這樣決定了。”

第二天放學，我拉住她面對面對著她說：“婷婷，昨天是我不對你別介意，我們還做朋友這么樣？”婷婷略顯高興地說：“好啊。”我們又回到從前一樣，那樣瘋，那樣狂。她家剛好跟我家同一條路，只是我家比較遠。走到半路，她突然說：“以后不管怎樣我們還是朋友。”我爽快的答應(yīng)了。

朋友就是這樣：一起瘋，一起狂，一起吃，一起玩……朋友要當一生一世的，不要當一時的。