成語(yǔ)故事讀后感15篇

　　認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的成語(yǔ)故事讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

成語(yǔ)故事讀后感1

　　成語(yǔ)故事這本書給我留下了深刻的印象，里面的成語(yǔ)都教會(huì)了我許多道理，下面，就給大家舉幾個(gè)例子。

　　《守株待兔》這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我，凡事不能不勞而獲。要靠自己的雙手努力，去賺錢、去干活，過(guò)安生的日子。不要像《守株待兔》上的農(nóng)民那樣，交到一次好運(yùn)后就覺(jué)得還會(huì)再交一次好運(yùn)，再一次到上次交好運(yùn)的地方等著好運(yùn)再一次的到來(lái)，那是不可能的。

　　《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事，告訴我了做事不能心急，欲速則不達(dá)的道理。

　　還有一個(gè)成語(yǔ)故事是《三人成虎》告訴了我不能輕信謠言、不能因?yàn)橛性S多人說(shuō)出謠言就相信他們說(shuō)的是真話，相信他們這些壞人造出的謠言，反而害了好人不說(shuō)，還會(huì)遭到天下百姓的咒罵。

　　生活中隨處都有一些道理，遵守這些道理，你一定能做一個(gè)好人。

成語(yǔ)故事讀后感2

　　這一段時(shí)間我媽媽給我買了一本新書名叫《中華成語(yǔ)故事》我讀的津津有味。

　　有一次，我讀到“按圖索驥”時(shí)把我給逗的哈哈大笑，我記得故事的大意是這樣的：春秋的時(shí)候，秦國(guó)有一個(gè)叫孫陽(yáng)的人，擅長(zhǎng)相馬，無(wú)論什么馬，他一眼就能分出優(yōu)劣，他為了讓更多人學(xué)會(huì)相馬，使千里馬不再被埋沒(méi)寫了一本《相馬經(jīng)》但孫陽(yáng)有一個(gè)資質(zhì)很差的兒子，但他很想繼承父親事業(yè)，就想出去找千里馬。于是他按照書中的去找，最后發(fā)現(xiàn)有一只癩蛤蟆很像書中千里馬的特征，后來(lái)他把這只癩蛤蟆帶回家，孫陽(yáng)見(jiàn)了哭笑不得。

　　還有東施效顰里的東施學(xué)習(xí)西施她本身就很丑，還學(xué)做西施裝病，人們見(jiàn)了東施嚇的都跑回家，而西施肚子疼個(gè)個(gè)人都對(duì)她親切問(wèn)怎么了?！吨腥A成語(yǔ)故事》里的故事不止就這些還有，不恥下問(wèn)、博士買驢、此地?zé)o銀三百兩等有趣的故事呢！

　　原來(lái)《中華成語(yǔ)故事》這本書這么有趣精彩呀！

成語(yǔ)故事讀后感3

　　今天，我讀了一篇成語(yǔ)故事叫《半途而廢》，這篇故事講了一個(gè)名叫樂(lè)羊子的人，去很遠(yuǎn)的地方求學(xué)，一年后，樂(lè)羊子很想念家鄉(xiāng)，所以便回到了家鄉(xiāng)。妻子看見(jiàn)后，把求學(xué)比喻成了織布的道理，讓樂(lè)羊子明白了做事不能半途而廢， 不然就會(huì)前功盡棄。樂(lè)羊子感到很慚愧，于是又出去求學(xué)，七年后，樂(lè)羊子終于成為了聞名天下的軍事將領(lǐng)。

　　讀了這篇故事，讓我想起了我剛開始學(xué)武術(shù)的時(shí)候，學(xué)了幾天就不想學(xué)了，媽媽告訴我，學(xué)東西不能半途而廢。于是，我又開始練了起來(lái)，在媽媽和教練的支持下，我終于從業(yè)余班調(diào)到了專業(yè)班，幸虧我當(dāng)時(shí)沒(méi)有放棄。

　　這個(gè)故事讓我明白了做事要持之以恒，不能半途而廢，只要堅(jiān)持就能取得一定的成績(jī)。

成語(yǔ)故事讀后感4

　　從前，有一位縣令請(qǐng)他的部下喝酒，當(dāng)他的部下拿起酒杯正要喝的時(shí)候，突然看見(jiàn)酒杯里有一條小蛇在游動(dòng)，嚇的他直冒冷汗，但是他還是硬著頭皮把酒喝完了?；氐郊乙院螅筒〉沽恕＿^(guò)了幾天縣令來(lái)看他，他就把那天喝酒的事告訴了縣令，縣令聽了以后告訴他：酒杯里的"蛇"其實(shí)就是掛在墻上的弓的影子，并不是真正的蛇。聽了縣令的話他的病很快就好了。

　　這個(gè)故事告訴我們不要像那位部下一樣，被事情的表面現(xiàn)象所蒙蔽，草率地做出結(jié)論，一定要認(rèn)真研究找出事物的真象。

成語(yǔ)故事讀后感5

　　在我的書柜里，有一本書最顯眼，它是一本《成語(yǔ)故事》。自從我讀了這本《成語(yǔ)故事》，感觸特別深。

　　這上面的故事十分的多，常常使我仿佛置身于書本的故事之中。這本書有這些故事：千鈞一發(fā)、量體裁衣、畫龍點(diǎn)睛等 …… 可是我最喜歡的卻是 “ 程門立雪 ” ，下面就給大家說(shuō)說(shuō)吧！

　　宋朝時(shí)，有一個(gè)叫程頤的老師。有一天，外面下起了鵝毛大雪。程頤老師的弟子去拜訪老師，而這時(shí)老師正在屋里睡午覺(jué)，弟子為了不影響老師休息，便沒(méi)有進(jìn)去，而是站在門口靜靜地等候著。程頤老師一覺(jué)醒來(lái)，雪已經(jīng)下了一尺多厚了，弟子們便都成了幾個(gè)白茫茫的雪人。古人是多么的尊師重道啊！

　　讀《成語(yǔ)故事》的好處很多，不但能豐富知識(shí)，還能從中得到快樂(lè)。從程門立雪中，讓我明白了尊重老師；從守株待兔中，讓我明白了做人不能貪小便宜；從拔苗助長(zhǎng)中讓我明白了做事不能急于求成 ……

　　讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，我愛(ài)讀書，我愿永遠(yuǎn)與書做伴侶！

成語(yǔ)故事讀后感6

　　我想，許多人都看過(guò)《成語(yǔ)故事》吧！《成語(yǔ)故事》里有著豐富的知識(shí)和道理等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，比如說(shuō)《拔苗助長(zhǎng)》，它告訴我們不能不顧事物發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。比如《百步穿楊》，它告訴我們不能驕傲自大。還比如說(shuō)《井底之蛙》，它告訴我們不能眼界狹小，見(jiàn)識(shí)短淺，盲目自大。

　　其中，我最喜歡的故事是《囊螢夜讀》，這個(gè)故事中的車胤因?yàn)榭炭嘧x書，努力學(xué)習(xí)，后來(lái)成為了有名的大問(wèn)學(xué)家?；叵肫瓞F(xiàn)在的我們，真是慚愧不已！我們有良好的環(huán)境，卻要在大人的監(jiān)督下才看書、讀書，盡管這樣，我們讀書時(shí)還是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。

　　女生，愛(ài)打扮，心思全在穿的、吃的上面。男生，愛(ài)打架，整天玩，大人怎么教也教不會(huì)。富裕點(diǎn)的孩子那個(gè)不要，這個(gè)不要，嬌氣得不得了，你說(shuō)和車胤比我們相差多少？所以，我以后一定要向車胤學(xué)習(xí)，做個(gè)勤奮好學(xué)的人。

　　自從讀了《成語(yǔ)故事》之后我深有感觸，不禁對(duì)文中的詩(shī)人、文學(xué)家肅然起敬。

成語(yǔ)故事讀后感7

　　我讀了《中華成語(yǔ)故事》我記住了成語(yǔ)“呆如木雞”、“盲人摸象”、“廢寢忘食”、“掩耳盜鈴”。我還知道講這些成語(yǔ)的小故事。我最喜歡的是《盲人摸象》的故事。

　　故事講了幾個(gè)盲人摸象。高個(gè)子摸到大象的耳朵說(shuō)：“大象像一把又大又扁的蒲扇”。年老的摸到大象的尾巴說(shuō)：“大象像又細(xì)又長(zhǎng)的蛇”。小個(gè)子摸到大象的腿說(shuō)：“大象像大柱子”。第四個(gè)盲人摸到大象的牙說(shuō)：“大象像上粗下細(xì)的大蘿卜”。四個(gè)盲人爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，誰(shuí)也不服誰(shuí)。最后趕象的人說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)，都是只摸到了一部分”。

　　通過(guò)這個(gè)故事，我知道了觀察事物要看全部。以后我們觀察事物的時(shí)候千萬(wàn)不能當(dāng)“盲人摸象”呀。

成語(yǔ)故事讀后感8

　　《鑿壁偷光》是講從前有一個(gè)名叫匡衡少年非常好學(xué)很愛(ài)讀書但他家里很窮買不起書。于是他只好去別人家里借書了。但那個(gè)有書的大戶人家要匡衡幫他清潔才肯借書給好他還限制他白天干活晚上才能看書。于是夜晚匡衡就拿著書在柴房里看起書來(lái)。但沒(méi)有光怎么看他只好在別人的墻壁上鑿一個(gè)小小的洞讓光照進(jìn)來(lái)而看書了。

　　匡衡發(fā)奮讀書勇于進(jìn)取他這種精神很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。讓我深思的是：我們現(xiàn)在擁有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境為什么我們不好好珍惜呢！有些人浪費(fèi)時(shí)光得過(guò)且過(guò)。

　　在這短短的假期里我覺(jué)得自己受益良多。我的知識(shí)的“口袋”里好像又裝進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)。我會(huì)繼續(xù)努力讓它裝上更多更多的。

成語(yǔ)故事讀后感9

　　今天我讀了《中華成語(yǔ)故事》中的一個(gè)成語(yǔ)故事:不學(xué)無(wú)術(shù)。

　　故事的意思是西漢時(shí)有個(gè)名叫霍光的人,他為人乖巧謹(jǐn)慎,是皇帝眼中最信任的人,但別人不知道的是:他什么書都沒(méi)讀過(guò),沒(méi)有學(xué)問(wèn),沒(méi)有本事。當(dāng)他輔佐第三位皇帝時(shí),已經(jīng)是大司馬將軍了。一天,皇帝問(wèn)霍光:“你讀過(guò)什么書啊?”霍光什么也沒(méi)讀過(guò),只好老實(shí)交待,皇帝知道后立即罷免了他的官。

　　我覺(jué)得霍光太無(wú)知了,用這樣一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù),缺乏深謀遠(yuǎn)慮的人為官,將給國(guó)家、人民帶來(lái)多大的危害啊!他不好好學(xué)習(xí)、不明事理,善于察言觀色,以自己的“好惡”觀來(lái)治理國(guó)家,最終落得害人害己的下場(chǎng)。

　　讀了這個(gè)故事,我感到:人在年少的時(shí)候要多讀書、多學(xué)習(xí),掌握豐富的知識(shí),等到長(zhǎng)大以后,才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用、國(guó)家需要的人才。如果不學(xué)無(wú)術(shù)的話,必將被當(dāng)今這個(gè)日新月異的社會(huì)所淘汰,成為一個(gè)平庸的人。

　　“不學(xué)無(wú)術(shù)”這個(gè)成語(yǔ)很好,有非常現(xiàn)實(shí)的教育意義,小朋友可千萬(wàn)不要學(xué)霍光哦。

成語(yǔ)故事讀后感10

　　我是一個(gè)愛(ài)讀書的'人，我從小就和書結(jié)下了不解之緣。

　　我愛(ài)讀書是因?yàn)槲铱梢栽跁飳W(xué)到很多知識(shí)。我在《成語(yǔ)故事》學(xué)到了許多有用的成語(yǔ)，懂得了許多做人的道理，體會(huì)到了中華成語(yǔ)文化的博大精深。

　　每次，我都在家里急切的等待，等著媽媽從圖書館借書回來(lái)，終于等到了，我迫不及待的從媽媽手里接過(guò)書，像一匹餓狼，貪婪的讀了起來(lái)……

　　爸爸媽媽都是教師，所以很容易就能從學(xué)校讀書館借到書，利用這個(gè)有利條件，媽媽幫助我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：晚上不讀書就睡不著覺(jué)。我要謝謝媽媽，要不是媽媽給我借書，我可能永遠(yuǎn)也不知道讀書的樂(lè)趣。

　　我是一個(gè)愛(ài)讀書的小女孩，成語(yǔ)故事是我最喜歡看的書，同事也是我最緊密的伙伴。

成語(yǔ)故事讀后感11

　　首先要會(huì)閉氣，一口氣憋不住水就會(huì)倒灌進(jìn)耳朵，鼻子，那滋味可不好受。還要學(xué)“打腿”，兩條腿要繃得筆直地上下擺動(dòng)， 一次就要擺動(dòng)幾百下，教練把五次合為一組，每天學(xué)游泳，都要求我們至少要做五組，每天我的兩條腿都要擺動(dòng)幾千次，等學(xué)完回到家，真是又酸又累。

　　好幾次，婆婆看我學(xué)得這么辛苦，很舍不得，叫我別學(xué)了?？墒俏也辉阜艞?，咬著牙堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)自己在水里輕松的漂了起來(lái)，一口氣就游到了對(duì)岸，我終于學(xué)會(huì)游泳了，品嘗到成功的喜悅那一刻我是多么快活?。∥蚁?，這都是因?yàn)槲液陀薰ヨF棒的老奶奶一樣，有股子認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持到底的“傻勁”吧。

成語(yǔ)故事讀后感12

　　今天我看了一首成語(yǔ)故事叫“掩耳盜鈴”，這個(gè)故事非常好笑。故事里說(shuō)了：一個(gè)小偷去范氏家偷點(diǎn)東西，他看見(jiàn)院子里吊著一口大鐘，小偷就想把大鐘搬回家，可是鐘又大又重怎么也搬不動(dòng)，他便決定把鐘敲碎，然后搬回家。于是他找來(lái)一把大鐵錘，拚命朝大鐘砸去，“咣”的一聲巨響，他嚇一跳說(shuō)：“這不是告訴別人我在這嗎？他就想啊！想??！就想出一個(gè)辦法，找來(lái)兩個(gè)棉花團(tuán)，把耳朵塞住，他想，這下誰(shuí)也聽不見(jiàn)鐘聲了。可是，他以為別人聽不見(jiàn)，其實(shí)是他自己聽不見(jiàn)，這就叫愚蠢自欺，最后還是被別人抓住了。所以我們做人的道理，應(yīng)該不要貪心、也不要偷別人的東西哦！

成語(yǔ)故事讀后感13

　　今天我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事《一葉障目》，這個(gè)故事說(shuō)的是，從前，楚國(guó)有個(gè)書呆子。一天，他看到一只螳螂躲在一片樹葉下，捕捉到了一只知了。書呆子興奮極了，因?yàn)樗犝f(shuō)螳螂捕蟬時(shí)爬過(guò)的葉子有隱身功能。于是，他摘下了那片樹葉?？梢徊恍⌒模瞧~子掉在了地上。書呆子只好把地上的落葉全帶回家，一片一片試驗(yàn)。他用樹葉遮住眼睛，一遍遍地問(wèn)他的妻子是否看的見(jiàn)自己，他妻子開始說(shuō)看的見(jiàn)，最后厭煩了，說(shuō)；“我看不見(jiàn)你了。”書呆子樂(lè)壞了，拿起這片樹葉來(lái)到一家店鋪前，然后當(dāng)著店主的面 拿 走了店里的東西。店主毫不客氣地把他抓住，送到官府去了。

　　這個(gè)故事告訴我們 ；不要被局部現(xiàn)象迷或，認(rèn)不清根本的，全局的問(wèn)提。當(dāng)我們?nèi)〉暮贸煽?jī)時(shí)，不能一葉障目，同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)自己的不足。

成語(yǔ)故事讀后感14

　　一直以來(lái)都沒(méi)有太多時(shí)間和孩子一起讀書，如今孩子上小學(xué)了也該多讀些書了，在老師的“親子閱讀”建議下，假期里我和孩子一起讀了《中華成語(yǔ)故事》這其中有許多不認(rèn)識(shí)的字也有好多不懂的句子，我都給她講解清楚了。孩子很喜歡也提出了不少問(wèn)題，通過(guò)這次閱讀孩子認(rèn)識(shí)很多成語(yǔ)，知道了成語(yǔ)的意思，還從故事中懂得了很多道理，通過(guò)這幾天和孩子一起讀書收獲很大。

　　家長(zhǎng)要為孩子挑選適合他們年齡段看的書，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子讀書，書是人類最好的朋友，讀書的好處就不必多說(shuō)了，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣卻不容易，父母是孩子最好的老師，作為父母要以自己為榜樣，循循善誘培養(yǎng)孩子的讀書興趣，更好的引導(dǎo)他們探所知識(shí)世界的奧妙。

成語(yǔ)故事讀后感15

　　最近我讀了《成語(yǔ)故事365》這本書。我覺(jué)得拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事講得很有意思，現(xiàn)在我就給大家講講拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事。

　　以前，有一個(gè)人他的性子很急。有一天，他種了一些秧苗，種下秧苗后，就希望秧苗立刻長(zhǎng)大成熟。他幾次去田里看秧苗，都沒(méi)看出秧苗長(zhǎng)高，心里很著急。有一天，他突然想：如果把秧苗往上拔一拔，秧苗不就長(zhǎng)高了嗎?想到這里，他快步跑到田里，把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。就這樣整整干了一天，他才把田里的秧苗都拔高了。晚上，他回到家里高興地對(duì)家人說(shuō)：“我今天辛苦了一整天，總算是幫田里的秧苗長(zhǎng)高了!”

　　第二天，他的兒子跑到田里一看，原來(lái)綠油油的秧苗，現(xiàn)在全都枯黃了。

　　讀了這個(gè)故事，我懂得了做事要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么著急，到頭來(lái)什么也沒(méi)有做好。