人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

文言文檢討書篇一

尊師拜啟：

斯日，弟子嘗習(xí)丹青之技，其畫成，乃私游焉。

未想尊師聞之大怒，弟子甚自慚也。弟子之過(guò)，今已自明：弟子身為班正，理應(yīng)首為表率，今竟為始作俑者，引同窗效之，其惡甚彰，此一過(guò)也；信游而費(fèi)光陰、虛韶華，荒吾學(xué)役，廢吾青春，此二過(guò)也；身為庠生，不守規(guī)章，此三過(guò)也；私游而不啟，目無(wú)師長(zhǎng)，此四過(guò)也。

弟子今犯此四過(guò)，以致尊師痛心，高堂疾首，弟子今悔之無(wú)及也。自后，弟子定殫力以攻讀，篤班正之職，毋負(fù)師之所望。

列寧嘗言：“孺子有過(guò)，上帝亦可諒之！”況此過(guò)皆弟子無(wú)意而為之，故誠(chéng)乞師諒吾，定毋復(fù)犯。弟子xxx涕零跪乞。

檢討者xxx

文言文檢討書篇二

昔冰心屢邀燕賞花而未往，今再約韶關(guān)，諸多推搪，此誠(chéng)可惡至極之舉也。或借慰妻教子留于內(nèi)，或伴狗友狐朋游于外，實(shí)乃個(gè)人之意向，非外力之所致也。誠(chéng)宜舍身前往，以顯丈夫本色，免懼內(nèi)之名，不應(yīng)私自留守，龜縮不前，以敗佳人雅興也。

家里家外，俱為一體，宅男浪子，不宜異同。若以嬌妻不允等為借口者，宜具美食以緘其口，以昭冰心大量之意，不宜多責(zé)，致其心不安也。

知己良朋自駕游、賞花、品茗等，此皆樂(lè)事，情趣盎然，是以良苦之心以顧燕也。愚以為冰心之事，青紅皂白，均以應(yīng)之，然后施行，必能裨補(bǔ)身心，有所廣益。

內(nèi)子小惠，性行純良，賢淑知禮，入得于廚房，且出得于廳堂，是以鄰里交口稱善。愚以為里外之事，悉以咨之，必能使夫妻和睦，后院安穩(wěn)。

親賢妻，遠(yuǎn)小三，此家業(yè)所以興隆也；親小三，遠(yuǎn)賢妻，此家業(yè)所以傾頹也。好友閑聚，每與愚論此事，未嘗不嘆息痛恨于濫情也。冰心、子蘭、偶像、小玉，此悉貞良可信之友，愚定將親之信之，則縱情山水，可計(jì)日而待也。

吾本土包，就讀于佛山，而幸執(zhí)教于三水，不求聞達(dá)于諸校。冰心不以愚卑鄙，猥自枉屈，三約愚于手機(jī)之中，咨愚以游賞之事，由是感激，遂許日后以同往。后值爽約，受責(zé)于電話之中，失信于摯友之間，爾來(lái)三番有四次矣。

冰心知愚忠厚，故臨行責(zé)愚以懼內(nèi)也。受責(zé)以來(lái)，夙夜憂嘆，恐責(zé)備不當(dāng)，以傷冰心之明，故搜腸刮肚，深入檢討。今不出已定，搪塞已足，當(dāng)想方設(shè)法，蝸居家中，蒙頭大睡，游戲上網(wǎng)，自斟自飲，自?shī)首詷?lè)。此愚所以報(bào)冰心而忠不出之借口也。至于呼朋喚友，喝酒唱歌，則清明祭祖之后也。

愿冰心責(zé)愚以為妻宅男之效，不效，則贈(zèng)愚手信，以表愧疚之意。若不盡興而歸，則責(zé)小玉、畫家等之慢，以彰其咎；冰心亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深念冰心照顧，燕不勝受恩感激。

今當(dāng)閉門，臨書涕零，不知所言。

附：《檢討書》白話文版

以前冰心多次約我去賞花，我都沒(méi)有陪同前往，如今一再約去韶關(guān)，又諸多推搪，這實(shí)在是可惡至極的行為。是假借安慰陪伴妻和教育孩子留在家中，或是陪伴狐朋狗友在外面游玩，本來(lái)就是個(gè)人的意愿，并不是外力所導(dǎo)致的。我實(shí)在是應(yīng)該不顧一切前往韶關(guān)，以顯露男子漢大丈夫的'本色，避免怕老婆的名聲，不應(yīng)該私自留在家中，像烏龜縮在殼中一樣不敢前往，以致掃了佳人的好興致。

家里和家外，本來(lái)就是一個(gè)整體，是做宅男還是做浪子，不應(yīng)該有所不同。如果以妻子不準(zhǔn)等為借口不出的話，應(yīng)該請(qǐng)他吃頓好的以封住他的口，以此表明冰心的大量，不應(yīng)過(guò)多責(zé)怪他，使他過(guò)意不去。

良朋知己自駕出游、賞花、品茶等等，都是令人快樂(lè)的事，其中極其富有情趣，這實(shí)在是冰心為了關(guān)照我而用心良苦。我認(rèn)為冰心所叫辦的事，不管青紅皂白都應(yīng)該答應(yīng)下來(lái)，之后再去實(shí)施，這樣一定能彌補(bǔ)身心不足的地方，獲得更好的收益。

老婆小惠，性情品德善良平正，賢淑而且有修養(yǎng)，既入得廚房，又出得廳堂，所以左鄰右里都交口稱贊她是好樣的。我認(rèn)為家里家外的事情都應(yīng)與她商量，這樣一定夫妻和睦，家庭大后方安穩(wěn)。

親近妻子，遠(yuǎn)離小三，這是家業(yè)興旺發(fā)達(dá)的原因；親近小三，遠(yuǎn)離妻子，這是家業(yè)所以傾覆衰敗的原因。與好友相聚時(shí)每逢談?wù)摰竭@個(gè)話題，沒(méi)有一次不對(duì)濫情的結(jié)果感到惋惜痛心遺憾的。冰心、子蘭、偶像、小玉這些都是忠貞賢良能夠信任的好友，我一定會(huì)親近他們、信任他們，那么外出盡情享受游山玩水的樂(lè)趣就指日可待了。

我本來(lái)是個(gè)鄉(xiāng)下的土包子，在佛山讀書，有幸在三水教書，并不奢求在各間學(xué)校中揚(yáng)名或當(dāng)官。冰心不認(rèn)為我身世卑微、見識(shí)短淺，降低自己的身份，親自多次通過(guò)手機(jī)約我，向我征詢對(duì)外出游玩的意見，我因此十分感動(dòng)激動(dòng)，于是答應(yīng)她日后一同前往。后來(lái)一再失約，我在電話中受到責(zé)怪，在好友中失去信用，從那時(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)三番四次了。

冰心知道我忠厚老實(shí)，所以臨行前責(zé)備我怕老婆。自從受到責(zé)怪以來(lái)，我日夜憂慮嘆息，惟恐責(zé)冰心錯(cuò)我了，以至有損她的知人之明。所以搜腸刮肚，深入檢查反省自己。現(xiàn)在不外出已成定局，搪塞的借口也尋找充分了，就應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法象蝸牛一樣留在家里，蒙頭大睡，或者游戲上網(wǎng)，自斟自飲，自?shī)首詷?lè)等等。這是我用來(lái)報(bào)答冰心并忠于不外出的借口。至于呼朋喚友，喝酒唱歌等活動(dòng)，就留到清明祭祖之后再算了。

希望冰心把為了妻子擔(dān)當(dāng)宅男的任務(wù)交給我，如果沒(méi)有完成，就贈(zèng)給我手信，來(lái)表達(dá)對(duì)我的愧疚之意。如果沒(méi)有盡興而歸，就責(zé)小玉、畫家等人的怠慢，來(lái)揭露他們的過(guò)失；冰心自己也應(yīng)該認(rèn)真考慮出行的大事，征詢出游好玩的好辦法，聽取正確的意見。深深想到冰心的關(guān)懷照顧，我受恩感激不盡。

現(xiàn)在我就閉門不出了，面對(duì)檢討書熱淚縱橫，不知說(shuō)了些什么。

文言文檢討書篇三

余昨夜憶前日所犯之過(guò)，沉思前事，似夢(mèng)里，淚暗滴！又思主任諄諄教悔，一言一語(yǔ)，直入吾心，當(dāng)下更明己之荒唐，悲從中來(lái)，愴然涕下！我寄愁心與明月，殘燈無(wú)焰影幢幢！

而今吾思吾之過(guò)有三：

事發(fā)未明張工之本意，未盡告知張工之意見，擅斷張工之講話，后拂袖而去，猶若目無(wú)王法，視規(guī)矩于無(wú)形，以致主任不悅，乃其一也！

無(wú)出人之才華，無(wú)寸土之功勛，卻養(yǎng)惡人之傲氣，狹隘之胸懷，悲哉！然所謂”人生大病只是一傲字”，吾于犯錯(cuò)之後仍心態(tài)高傲，不知應(yīng)即刻反省，痛定思痛，反是舌璨蓮花，言雖若滔滔江水而欲無(wú)改過(guò)之心，乃其二也！

其三乃是為此而讓昭慧主任勞心勞力，于繁忙之余仍需撥心思審吾事，與余論是非，談公理，耗主任之休憩時(shí)間，為吾煞費(fèi)苦心，此為一大過(guò)也！

縱觀以上三大過(guò)，余實(shí)乃罪無(wú)可赦！然，主任之海量，菩薩之心腸，法理之余不忘人情，乃命我書檢討一篇，便饒吾之罪過(guò)，實(shí)在令余銘感五內(nèi)．吾不勝受恩感激！

從今往後，吾當(dāng)不忘前事，以作後事之師，知過(guò)改過(guò)，子曰：過(guò)而不改，是謂過(guò)矣！

以此檢討之書，闡明改過(guò)之志。

檢討人：xxx

xxxx

文言文檢討書篇四

相信大家都熟悉

檢討書

吧，但是文言文的檢討書你有接觸過(guò)嗎?那一定是很高大上的書信。下面是本站小編為你整理的500文言文檢討書范文，希望對(duì)你有用!

時(shí)值初冬，寒氣已滿屏幃矣。課程撲簌如紛紛落葉，莘莘學(xué)子奪秒爭(zhēng)分，每日未至酉時(shí)，室即座無(wú)虛席，俱見時(shí)之緊湊。然吾于此危急之際，惰而疏于習(xí)，甚悔之!

杜氏曰：少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。學(xué)而時(shí)習(xí)，或常思焉，類日積硅步，方至千里;學(xué)而棄之，或不學(xué)焉，如騾負(fù)稻草，終溺于水。縱具磐石之質(zhì)，日月削之，亦為齏粉。

學(xué)生愚鈍，習(xí)外文如霧里觀花，甚吃力焉。天資聰穎若仲永者且傷之，甚駑者乎?周三辰時(shí)，吾臥于榻，忽聞吾師欲窺全班習(xí)作，乃大驚，深恐吾師指吾而叱曰：“汝惰乎!”心惶惶然;學(xué)生先前未知此事，終日沉溺風(fēng)月之事，諸般正業(yè)盡拋之腦后矣。心存僥幸之念，卻終難逃吾師鐘馗法眼。

先秦之日，中原大地烽火連天，蘇秦不忘懸梁刺股，后成合縱之事;兩漢之際，南陽(yáng)硝煙未曾散去，張衡不恥鑿壁偷光，終設(shè)伏地之器。此外若孫康映雪，車胤囊螢，買臣負(fù)薪，李密掛角;朝經(jīng)暮史，焚膏繼晷，終成大事。此等事例于我中華宛若銀河之星，不勝窮舉。時(shí)至今日，舜耕于此，吾等雖不能繼稼軒易安之風(fēng)流，卻也應(yīng)承齊魯之淀，厚積薄發(fā)，揚(yáng)我泱泱大國(guó)之雄威也!

殘紅欲盡，滿腹悔恨惟止于此矣。長(zhǎng)夜如歲，學(xué)生焚香獨(dú)語(yǔ)，嘆息惆悵，悔不當(dāng)初矣。梧桐半死清霜，風(fēng)雨啜泣西樓，吾于夢(mèng)中面壁，悔恨唏噓，只望吾師明視吾之誠(chéng)意，且放學(xué)生一馬。梅開二度，誓不上演帽子戲法耳。不甚涕零，先行叩首。

再叩。

丁亥年冬

罪已詔悉之，昨日吾班二人玩耍于學(xué)堂外，無(wú)人看管之，安全無(wú)以保證。吾年級(jí)組之學(xué)官聞之以責(zé)之。吾有之過(guò)也悔矣，鎖其門也錯(cuò)矣，此國(guó)家、社會(huì)、學(xué)堂于不容。決今后也改矣。吾其錯(cuò)乎?吾決改矣。學(xué)者，所以聽到收益解惑也。人非生而無(wú)過(guò)者，孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而不改，其為過(guò)也，終不涼也。生乎吾前，其犯錯(cuò)也故多乎吾。其犯錯(cuò)也故多乎吾。吾知其錯(cuò)也，絕不犯也。吾知鎖門之過(guò)也，壞校園之紀(jì)也。事故有錯(cuò)必改，無(wú)錯(cuò)加冕。無(wú)長(zhǎng)無(wú)少。過(guò)之所存，必悔也。嗟乎。欲人之無(wú)過(guò)也難矣。古之圣人其之過(guò)也非難以，猶且終日而悔也。望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以海納白川之心胸寬容，給痛改前非之機(jī)會(huì)，吾將盡其所能，殫精竭慮，為三班盡微薄之力，以報(bào)學(xué)校師長(zhǎng)網(wǎng)開一面之情，主任之知遇之恩。人非無(wú)過(guò)，有過(guò)必改，吾愿不復(fù)犯其過(guò)也。愿求諒也。吾為師者，愿奮發(fā)而爭(zhēng)之光也。揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，故不犯其過(guò)也。若再犯之懲罰便是,吾不敢有二話.吾自當(dāng)洗心革面,痛改前非,重新做人,不忘之諄諄教誨,每日三思而后行，止吾犯其過(guò)，作檢討而警之。吾將鞠躬盡瘁，死而后已!

下愚：賈磊

乙未年丁巳月庚子日

程本學(xué)子，筆耕于二班，寒窗六年于一中。不求聞達(dá)于學(xué)校，班主任不以程微賤，親自授課，屢教程于辦公室內(nèi)，教程以作人道理，由是感激。 昨晚，程因?qū)W習(xí)之需要，往吧中欲求一資料，恰一中領(lǐng)導(dǎo)，神武英明，果斷出擊。程等聆聽領(lǐng)導(dǎo)之深刻教誨，感慨萬(wàn)千，不禁猶從中來(lái)，頓感泣涕連連，程欲急于回家，則告訴不許，程之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。 領(lǐng)導(dǎo)教誨之后，命程回家，程乃奉命奔馳，使至家中，思來(lái)想去，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜未眠，覺(jué)領(lǐng)導(dǎo)是而程非。縱觀一中目前之勢(shì)，不榮樂(lè)觀，北有海中，僑中，東有加中，已成三足鼎立之勢(shì)，況海中乃當(dāng)世之名校，實(shí)當(dāng)世之名校，實(shí)力甚為雄厚，文化底蘊(yùn)之深厚，拔手其翠者，不可勝記，不可與之爭(zhēng)鋒。加中近出文理狀元，鋒芒甚利，聚萬(wàn)泉英才，攬瓊東俊杰，可援而不可圖，然則一中建校80余年，集80年之經(jīng)驗(yàn)，欲想立于中國(guó)名校之林，必須師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，廣招海府之士，形成俊采星馳之勢(shì)，待08高考，一中可傾高三其精銳，畢其功于一役，則必將席卷瓊南，包舉海南，威震南海，即可重塑我南海之濱，金嶺山下的一顆璀璨的明珠，而程近犯校規(guī)，自當(dāng)慚愧，有傷學(xué)校之鴻圖霸業(yè)，程面壁于家中，滴水未沾，茶飯不思，空伐其身。

伏惟一中以誠(chéng)治校，誠(chéng)乃誠(chéng)實(shí)，信用，真誠(chéng)所至，金石為開。做學(xué)問(wèn)要誠(chéng)，做事要誠(chéng)，做人更要誠(chéng)。作一中校魂的誠(chéng)自建校80年來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻，代代相傳，根植于每一位莘莘學(xué)子心中，憶往昔六年來(lái)，程中規(guī)中矩，未曾犯錯(cuò)，以誠(chéng)治身，“誠(chéng)”早已在師生的桃李芬芳影響下，溶入了每一個(gè)細(xì)節(jié)，溶入了程的血肉之驅(qū)，溶入了理想與靈魂，嘗聞一代明主毛澤東說(shuō)過(guò)：知錯(cuò)改錯(cuò)，等于沒(méi)錯(cuò)。孔圣人曰：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而改之，尚末大焉。列寧小時(shí)侯打破了姑媽家的花瓶，事后倘然地向姑媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，得到了寬容的諒解，程受老師之深刻教誨，父母之殷殷開導(dǎo)，同學(xué)之關(guān)心幫助，大徹大悟。今向所有的一中老師道歉，對(duì)不起了，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以海納白川之心胸寬容程的錯(cuò)誤，給程一次痛改前非的機(jī)會(huì)，程會(huì)盡其所能，殫精竭慮，為二班盡微薄之力，以報(bào)學(xué)校師長(zhǎng)網(wǎng)開一面之情，主任之知遇之恩，程保證從今以后絕不再犯，因初次寫檢討。難免有錯(cuò)誤之處，望諒解。

丁亥年冬

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文言文檢討書篇五

尊敬的父母：

子曰：不孝順，當(dāng)抓起，不禮貌，可判刑。可見孔子他老人家對(duì)于孝順是如此的重視。吾一介草民，竟然不孝順自己的父母，還真是不如一根小草。

草尚且知識(shí)向陽(yáng)，我卻不知道孝父母，實(shí)在不應(yīng)該。意往昔的崢嶸歲月，父為我奔波在外，終日勞作。母供我吃穿，為我打理出行。

而吾在學(xué)堂卻不知道進(jìn)去，績(jī)業(yè)始終停留在較低水平，實(shí)在不算為一個(gè)合格學(xué)生。面對(duì)我的種種不足與缺點(diǎn)，我感愧疚不已。

特此檢討，懇求原諒。既往已錯(cuò)，未來(lái)當(dāng)改，我須奮進(jìn)，尚德尚行。

文言文檢討書篇六

文言文的寫作形式讓龔洋覺(jué)得新奇，就把這封檢討書發(fā)到了班群里，有同學(xué)將其放到網(wǎng)上，引發(fā)熱議。

3月30日，龔洋拿著這封檢討書，對(duì)學(xué)生謝榮崇說(shuō)。“希望你能像寫的檢討書一樣，改掉錯(cuò)誤，發(fā)奮圖強(qiáng)，在大學(xué)中不斷成長(zhǎng)，為成才打好基礎(chǔ)。”

“為之臂膀，反為其添憂!吾之班委一職，庸也，頹圮也……”這封檢討書，一直就放在龔洋的辦公桌上，雖然看了好幾次，龔洋還是覺(jué)得很有意思。“根本沒(méi)想到，經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)生，能寫出這樣的檢討書。”

謝榮崇是該院經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)大一學(xué)生。半個(gè)月前，因?yàn)槿毕烤殻积徰笠螅瑢懸粋€(gè)檢討。“我本身是生活委員，卻帶頭違反紀(jì)律，當(dāng)時(shí)也覺(jué)得很不好意思。”謝榮崇說(shuō)，寫作時(shí)間很短，只有40分鐘左右，幾乎沒(méi)打腹稿，一口氣寫完。“沒(méi)想到龔老師會(huì)放到班群，我覺(jué)得很不好意思，寫得很low、很作，個(gè)人覺(jué)得水平很差。”

謝榮崇說(shuō)，雖然和龔老師相處不長(zhǎng)，但亦師亦友，所以才會(huì)以這樣的方式，向龔老師寫檢討。“我在文言文方面，并沒(méi)有好深的造詣，只是讀書時(shí)背的古文很多，跟著感覺(jué)寫的。”謝榮崇說(shuō)，“中學(xué)時(shí)也寫過(guò)檢討，但寫得規(guī)規(guī)矩矩。給龔老師寫檢討時(shí)感覺(jué)不一樣，有點(diǎn)吐槽的`意思，但態(tài)度是絕對(duì)認(rèn)真的。”

看到學(xué)生這樣一封既“調(diào)皮”又“真誠(chéng)”的檢討。龔洋覺(jué)得，既新鮮又開心。她把檢討信放到了班群里面，一下在群里炸開了鍋，同學(xué)們紛紛討論，各種吐槽調(diào)侃謝榮崇。

“作為輔導(dǎo)員，我還是很開心的，感覺(jué)他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，態(tài)度很誠(chéng)懇。”龔洋說(shuō)，之后謝榮崇沒(méi)有再犯，一直遵守紀(jì)律，也證明這封檢討寫得有效果。

龔洋說(shuō)，自己也到學(xué)校就職不久，雖然對(duì)同學(xué)們很嚴(yán)厲，但私下關(guān)系都很好，自己的學(xué)生，能夠以這樣的形式檢討，并且以身作則，帶動(dòng)其他同學(xué)，自己內(nèi)心是很高興的。

“沒(méi)想到會(huì)在網(wǎng)上火了，形式可能有些爭(zhēng)議，但是看著他改正了毛病，我覺(jué)得這個(gè)檢討就是有價(jià)值的。”

四川大學(xué)錦江學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院古漢語(yǔ)老師楊天婭，看完這篇檢討后，覺(jué)得內(nèi)容豐富，態(tài)度虔誠(chéng)。“作為經(jīng)濟(jì)專業(yè)的學(xué)生，能寫成這樣，很不容易。”

楊天婭說(shuō)，這篇檢討雖然字?jǐn)?shù)不長(zhǎng)，但涉獵很廣，包括《論語(yǔ)·學(xué)而篇》、《史記》、《荀子》、《馬說(shuō)》等等。“不管他是不是故意賣弄，但從用典和用語(yǔ)來(lái)看，都是很不錯(cuò)的，這個(gè)同學(xué)應(yīng)該有較好的功底。”

楊天婭說(shuō)，檢討書中，也有錯(cuò)誤。“文末稱癸巳年，其實(shí)應(yīng)該是丁酉年，癸巳年是2024年。”楊天婭說(shuō)，瑕不掩瑜，文章總體還是不錯(cuò)的。

“現(xiàn)在大家讀文言經(jīng)典都很少，有些人還很排斥，這位同學(xué)能夠?qū)懗蛇@樣，起碼說(shuō)明他不排斥，作為老師，還是很高興。”楊天婭說(shuō)。

文言文檢討書篇七

兩綱教育在語(yǔ)文教學(xué)中的滲透，要體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，滲透要自然、有機(jī)、有效。不是靠教師分析課文就能夠達(dá)成的，而要指導(dǎo)學(xué)生在閱讀過(guò)程中，在聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練的過(guò)程中漸漸進(jìn)入文本，逐步達(dá)成目標(biāo)。我想所有語(yǔ)文教師追求的兩綱教育與學(xué)科教育融合的目標(biāo)就是“水到渠成”“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”吧!

《陳太丘與友期》出自《世說(shuō)新語(yǔ)》“方正”門。講的是漢末名士陳紀(jì)七歲時(shí)，為維護(hù)父親的尊嚴(yán)，機(jī)智應(yīng)對(duì)父親的朋友的責(zé)難的故事,很適合起始年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)。這也是初中階段的第一篇文言課文，教師要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的養(yǎng)成。所以我從學(xué)生的整體感悟出發(fā)，以誦讀和討論作為主要教學(xué)手段，使學(xué)生能用自己的話來(lái)表述課文的意思，爭(zhēng)取在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上當(dāng)堂成誦，在背誦中積累語(yǔ)言，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人物形象做出個(gè)性化的評(píng)價(jià)，開拓課文的人文價(jià)值。課后讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣來(lái)表演課本劇，加深理解。導(dǎo)入部分即從文眼“期”入手，讓學(xué)生為“期”組詞，從現(xiàn)代意義推出古文中的原意，古今融合的方式一上來(lái)就抓住學(xué)生的興趣，并在潛移默化中讓學(xué)生理解語(yǔ)言的傳承性的特點(diǎn)。

作為預(yù)備年級(jí)所學(xué)習(xí)的第一篇文言文，我在設(shè)計(jì)中特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。如第一環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己讀句讀，一方面激起學(xué)生的表現(xiàn)欲，使課堂氣氛活躍，另一方面又在比較、糾正的過(guò)程中補(bǔ)充省略，疏通文意，可謂一舉兩得。并鼓勵(lì)學(xué)生自己總結(jié)關(guān)健的實(shí)詞含義，注重對(duì)實(shí)詞的認(rèn)知和積累的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

當(dāng)然任何課堂教學(xué)都未必能盡如人意，總有一些意外令老師措手不及，這就是我們經(jīng)常探討的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂生成產(chǎn)生沖突究竟應(yīng)該如何處理的問(wèn)題。如此次課堂上就有學(xué)生提出課文標(biāo)題為什么是“陳太丘與友期”而不是“陳太丘與友期行”?這一問(wèn)題提得相當(dāng)好，也引起學(xué)生熱烈的討論。但這卻不是我教學(xué)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，因?yàn)闆](méi)有充分準(zhǔn)備，不能及時(shí)回答，就由學(xué)生一味討論下去，結(jié)果被學(xué)生“牽著鼻子走”，喪失了課堂的主動(dòng)性，也影響了其它教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。

經(jīng)過(guò)了課后的評(píng)課以及認(rèn)真的反思，我覺(jué)得其實(shí)這時(shí)我可以先把問(wèn)題放一放，先進(jìn)行下面的環(huán)節(jié)，給自己和學(xué)生一些思考的余地。像學(xué)生提出“弄璋之喜”和“弄瓦之喜”等傳統(tǒng)詞匯，很多學(xué)生根本不了解，我應(yīng)抓住機(jī)會(huì)把一些傳統(tǒng)文化的常識(shí)與學(xué)生交流，即使沒(méi)有準(zhǔn)備也可讓學(xué)生自己說(shuō)，讓學(xué)生覺(jué)得了解中華文化是一件特別值得驕傲的事。

教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂的生成將是永遠(yuǎn)生動(dòng)而多元的問(wèn)題，它表現(xiàn)出任課教師的學(xué)科功底和教學(xué)智慧，相信經(jīng)過(guò)我們語(yǔ)文組老師的交流、討論，把自己經(jīng)驗(yàn)共享，讓智慧的火花互相碰撞，我在以后的教學(xué)中會(huì)取得更快的進(jìn)步!

文言文檢討書篇八

尊敬的xx

檢討人

日期

尊敬的xx老師：

時(shí)值初冬，寒氣已滿屏幃矣。課程撲簌如紛紛落葉，莘莘學(xué)子奪秒爭(zhēng)分，每日未至酉時(shí)，室即座無(wú)虛席，俱見時(shí)之緊湊。然吾于此危急之際，惰而疏于習(xí)，甚悔之!

杜氏曰：少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。學(xué)而時(shí)習(xí)，或常思焉，類日積硅步，方至千里;學(xué)而棄之，或不學(xué)焉，如騾負(fù)稻草，終溺于水。縱具磐石之質(zhì)，日月削之，亦為齏粉。

學(xué)生愚鈍，習(xí)外文如霧里觀花，甚吃力焉。天資聰穎若仲永者且傷之，甚駑者乎?周三辰時(shí)，吾臥于榻，忽聞吾師欲窺全班習(xí)作，乃大驚，深恐吾師指吾而叱曰：“汝惰乎!”心惶惶然;學(xué)生先前未知此事，終日沉溺風(fēng)月之事，諸般正業(yè)盡拋之腦后矣。心存僥幸之念，卻終難逃吾師鐘馗法眼。

先秦之日，中原大地烽火連天，蘇秦不忘懸梁刺股，后成合縱之事;兩漢之際，南陽(yáng)硝煙未曾散去，張衡不恥鑿壁偷光，終設(shè)伏地之器。此外若孫康映雪，車胤囊螢，買臣負(fù)薪，李密掛角;朝經(jīng)暮史，焚膏繼晷，終成大事。此等事例于我中華宛若銀河之星，不勝窮舉。時(shí)至今日，舜耕于此，吾等雖不能繼稼軒易安之風(fēng)流，卻也應(yīng)承齊魯之淀，厚積薄發(fā)，揚(yáng)我泱泱大國(guó)之雄威也!

殘紅欲盡，滿腹悔恨惟止于此矣。長(zhǎng)夜如歲，學(xué)生焚香獨(dú)語(yǔ)，嘆息惆悵，悔不當(dāng)初矣。梧桐半死清霜，風(fēng)雨啜泣西樓，吾于夢(mèng)中面壁，悔恨唏噓，只望吾師明視吾之誠(chéng)意，且放學(xué)生一馬。梅開二度，誓不上演帽子戲法耳。不甚涕零，先行叩首。

再叩。

檢討人

日期

尊敬的xx

吾有之過(guò)也悔矣，鎖其門也錯(cuò)矣。決今后也改矣。吾其錯(cuò)乎?吾決改矣。學(xué)者，所以聽到收益解惑也。人非生而無(wú)過(guò)者，孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而不改，其為過(guò)也，終不涼也。生乎吾前，其犯錯(cuò)也故多乎吾。如老嫗者，盜學(xué)生之物也，數(shù)不勝數(shù)。生乎吾后，其犯錯(cuò)也故多乎吾。吾知其錯(cuò)也，絕不犯也。吾知鎖門之過(guò)也，壞校園之紀(jì)也。事故有錯(cuò)必改，無(wú)錯(cuò)加冕。無(wú)長(zhǎng)無(wú)少。過(guò)之所存，必悔也。 嗟乎。欲人之無(wú)過(guò)也難矣。古之圣人其之過(guò)也非難以，猶且終日而悔也。如老嫗乎?盜之物也，悔也，天理不容。今之眾人，其下眾人也遠(yuǎn)矣。則有過(guò)不悔，錯(cuò)也。吾愿積極悔之。是故對(duì)亦對(duì)，錯(cuò)亦錯(cuò)。有錯(cuò)必改，智者。錯(cuò)而不改，則愚。彼之老嫗，愛(ài)其財(cái)，則物而盜之，于其身也，則無(wú)望失其財(cái)也。有過(guò)之不改，明知故犯。或改焉，或否焉。小改而大遺，吾未見其明也 人非無(wú)過(guò)，有過(guò)必改，吾愿不復(fù)犯其過(guò)也。愿求諒也。吾為學(xué)生，愿奮發(fā)而爭(zhēng)之光也。揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，故不犯其過(guò)也。 一吾犯其過(guò)，作檢討書而警之。

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文言文檢討書篇九

昔冰心屢邀燕賞花而未往，今再約韶關(guān)，諸多推搪，此誠(chéng)可惡至極之舉也。或借慰妻教子留于內(nèi)，或伴狗友狐朋游于外，實(shí)乃個(gè)人之意向，非外力之所致也。誠(chéng)宜舍身前往，以顯丈夫本色，免懼內(nèi)之名，不應(yīng)私自留守，龜縮不前，以敗佳人雅興也。

家里家外，俱為一體，宅男浪子，不宜異同。若以嬌妻不允等為借口者，宜具美食以緘其口，以昭冰心大量之意，不宜多責(zé)，致其心不安也。

知己良朋自駕游、賞花、品茗等，此皆樂(lè)事，情趣盎然，是以良苦之心以顧燕也。愚以為冰心之事，青紅皂白，均以應(yīng)之，然后施行，必能裨補(bǔ)身心，有所廣益。

內(nèi)子小惠，性行純良，賢淑知禮，入得于廚房，且出得于廳堂，是以鄰里交口稱善。愚以為里外之事，悉以咨之，必能使夫妻和睦，后院安穩(wěn)。

親賢妻，遠(yuǎn)小三，此家業(yè)所以興隆也；親小三，遠(yuǎn)賢妻，此家業(yè)所以傾頹也。好友閑聚，每與愚論此事，未嘗不嘆息痛恨于濫情也。冰心、子蘭、偶像、小玉，此悉貞良可信之友，愚定將親之信之，則縱情山水，可計(jì)日而待也。

吾本土包，就讀于佛山，而幸執(zhí)教于三水，不求聞達(dá)于諸校。冰心不以愚卑鄙，猥自枉屈，三約愚于手機(jī)之中，咨愚以游賞之事，由是感激，遂許日后以同往。后值爽約，受責(zé)于電話之中，失信于摯友之間，爾來(lái)三番有四次矣。

冰心知愚忠厚，故臨行責(zé)愚以懼內(nèi)也。受責(zé)以來(lái)，夙夜憂嘆，恐責(zé)備不當(dāng)，以傷冰心之明，故搜腸刮肚，深入檢討。今不出已定，搪塞已足，當(dāng)想方設(shè)法，蝸居家中，蒙頭大睡，游戲上網(wǎng)，自斟自飲，自?shī)首詷?lè)。此愚所以報(bào)冰心而忠不出之借口也。至于呼朋喚友，喝酒唱歌，則清明祭祖之后也。

愿冰心責(zé)愚以為妻宅男之效，不效，則贈(zèng)愚手信，以表愧疚之意。若不盡興而歸，則責(zé)小玉、畫家等之慢，以彰其咎；冰心亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深念冰心照顧，燕不勝受恩感激。

今當(dāng)閉門，臨書涕零，不知所言。